《尊重他人》

《《尊重他人》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人1、自主阅读感悟，标记重点。2、尊重的含义3、仔细理解探究与分享4、尊重的必要性5、如何尊重他人课前预习任务栏新课讲解尊重他人1运用你的经验体现了对比赛对手的尊重体现了对他人的尊重体现了对他人的不尊重尊重他人的含义尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。探究与分享我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。只有他人尊重我，我才会尊重他人。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。（1）你赞同哪位同学的观点？说明理由。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是

2、如何看待这个句话的？『提示』（1）尊重是交往的起点，尊重也是相互。根据自己的理解，能举例并举例说明。（2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人的必要性是什么？（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（2）尊重使社会生活和谐融洽。探究与分享某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利……馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。你如何看待以上观点？『提示』我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注

3、弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好关系的前提，是文明社会的重要特征。杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆尊重从我做起2情境一当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。情境二当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？如何尊重他人一『提示』情境一：我会帮助小东解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应

4、该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。探究与分享为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我尊重哪些自立自强的人。无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。我特别尊重言而有信的人。（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？如何尊重他人二『提示』赞同。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先

5、生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”尊重他人，平等对待他人如何尊重他人?（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。课堂小结1.如果我们他人的尊重与认可，往往会产生（）A.绝望感，失望感。B.自卑感，挫败感。C.厌世感，嫉妒感。D.自负感，狂妄感。随堂演练2.孔子说：己所不欲，勿施于人。这里强调要学会（）A.换位思考B.满足欲望C.诚信待人D.文明礼貌AA3.孔子说：

6、“敬人者，人恒敬之。对此理解正确的是（）A.尊重是万能的B.尊重维系良好人际关系C.尊重是相互的D.尊重是文明社会的重要特征C4.在人际交往中，我们应学会（）（1）.欣赏他人、赞美他人（2）.礼貌待人、尊重他人（3）.将心比心、平等待人（4）.谦虚谨慎、诚信待人A.(1)（2)(3）B.（2）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（4)D5.尊重他人从我做起，具体我们应该怎么做？教师寄语：有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会

7、使我们获得人生的幸福。