资源描述：
《少儿英语公开课上课方式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、上好公开课要先学会表演放下你的心态记住你的使命学会强迫自己投入投入到让自己感动感动了自己你才能感动别人从high开始培养自己的教学深度一、公开课老师的要求A．性格：活泼幽默搞笑自信热情爆发力感染性强疯狂B．声音：大而洪亮有高低起伏变化语速控制快慢适中带感情说话C．表情：眼神会说话笑容甜美亲和力强有精神留下深刻印象D．肢体动作：舒展优美夸张幅度大节奏感强•动＞静多设计易操作的体现整齐划一动作造成壮观场面动作E．英文要求：语音标准、地道、流利、语音优美、口形夸张F．课堂气氛：热烈、火爆、幽默、笑声不断、掌声不断
2、、家长冲动报名G．老师形象要求：专业、亲切、青春、时尚、阳光二、公开课的目的•A．通过数学以直观的方式在很短时间内向家长展示乔登美语教学优势，以扩大我校的知名度和社会认可度，带动学校招生。•B．孩子玩得尽兴，学得开心，拉着妈妈手说¡°报名¡±!•C．家长看着高兴，参与时享受游戏乐趣，拍着孩子肩膀说：¡°学¡±!三、公开课形式•A．现场上课（人数5~10人）有家长老师要求：老师经验丰富、掌控力强、对临场突发事件处理能力强。•B．准备课+表演课（人数10人以上）老师要求：以上公开课老师要求四.公开课固定口令（提
3、高气氛）建立老师的自信、活泼形象•1、Areyouready?2、Attention3.OK?(回答时动作要跳)•4、Everybody,lookatme.5、Let’sdothewarmingup,Ok?•6、Let’sdosomeactions,OK?(双手握拳，放于腰间，扭动腰)•7、Let’shaveamatch,ok?(双手握拳，水平对碰，李晓龙式)•8、Let’splayagame.•四、公开课流程及意义1．Liningup(beginning)(排队)意义：准备课文后效果的第1次体现。家长满怀
4、期望，学生要像一支训练有素的队伍。•老师像教官，声音洪亮、口号简单、有力、动作整齐、神采奕奕的上台（第一印像很重要）•2．Greeting•意义及要求：学生与家长的第一次互动，要让家长感觉到自己孩子的变化，勇敢、自信、大方。•3．Self-introduction•意义及要求：（1）老师在家长面前第1次英文水平的展示（2）给家长展示一个自信、专业的老师形象4、warmingup（可用dancing代替）•意义及要求：•（1）Demon第一次高潮•（2）要求动作：声音由慢→快，由弱→强幅度大、节奏强、气势宏大
5、、搞得孩子很疯狂。（注意：孩子一定要动、说方面可降低要求）•（3）收尾，学生的疯狂在老师的“Stop”声中突然静止，家长自发鼓掌warmingup•Everythingismovingnow,Letmeshowyouhave.•Myheadisshaking,shaking,shaking,shaking.•Myarmsarewaving,waving,waving,waving•Mykneesaremoving,moving,moving,moving•Myhipsaredancing,dancing,d
6、ancing,dancing.•(2遍，由慢→快，“Stop”中停止)5．Showingthecontentsofteaching•意义及要求：•准备课学习成果的展示•学生与老师高效互动（100%）学生游戏中玩的尽兴，欢畅淋漓老师“整”得开心•学生主动，大声疯狂说英语Showingthecontentsofteaching.•Steps:•showingcards(4种方式)→reading/spellingwords（4种方式）→sentences→DotheactionHowtopracticeread
7、ingReadthewordfromlowtohigh(eachcard)•inhighandlowvoice•Jumpandsquatdown•claphands&stampfeets•Paperscissorsstone(分两组进行)抽取不同表情如开心悲伤生气歇斯底里咆哮状(供参考）注意事项•全英文操作游戏•选择方式时最好以整体操练的方式为主简单能造成宏大气势•老师是游戏的参与者，而不是操作者，参与的过程要像孩子一样投入•老师要表现出对游戏的喜爱和玩游戏前的兴奋•及时给学生BBcards（或拍掌代替）以
8、奖励，以控制学生情绪•对优秀学生集体表扬“goodgoodgoodYou’regood!”(频率不易多)Showingthesentencesasfollowing.A:Howmanyhandsdoyouhave?B:Ihavetwohands.①T:Howmanyhands?S:onehand.②T:Howmanyhands?S:Twohands③T:Sowecansay…S:onehand,onehand,t
