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时间:2019-08-24
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1、《文明礼仪伴我行》主题班会之二班会目的:1、学校生活讲规则。如:阅览室、音乐、美术等功能室的规则。班会准备:1、分组拍摄照片、排练儿歌、小品、记者采访班会过程:一、活动导入主持人(合):敬爱的辅导员,亲爱的同学们,大家好!主持甲:今天我们再一次欢聚在这里,举行我们的主题班会一一文明礼仪伴我行。现在,我很荣幸的宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会Z二正式开始!二、活动开始:主持甲:XXX,活动开始之前,我想先考考你!主持乙:行,没问题!主持甲:你认为我们在学校里怎样做才算讲文明,懂礼貌?主持乙:这个问题可难不
2、倒我!在学校里,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲卫生,不乱扔果皮纸屑,见到垃圾随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度。主持甲:你说得可真好!可是,在咱们校园里,仍然有一小部分人不懂得这些文明礼仪。咱们班的小侦探都拍下了他们的“证据”。我们來看看一些图片。播放一些校园内不文明现象的图片(乱扔垃圾、追打、上下楼梯拥挤……)主持乙:看到这些现彖,你们有什么想说的,和你周围的同学交流交流,看看大家的想法是否~致。学生对此进行2分钟评论同
3、学1:……同学2:......主持甲:同学们都说得挺好的。文明礼仪不只是嘴上说说,更要落实到行动中去。(一)、学习各功能室的使用规则主持乙:其实,在我们的校园生活中,还有一些地方的文明礼仪被我们忽视了。主持甲:哦,那是哪儿?主持乙:那就是我们的功能室!我们学校有着好儿个功能室,我们经常用到的就有美术室、音乐室、书法室、阅览室、图书馆。你们可知道在这些教室上课时,我们应该遵守哪些规则?主持甲:这我还真不知道呢。主持乙:要不,咱们通过做抢答题来学习学习。1、音乐教室里有好多音乐器材,我好想每种乐器都试试,我
4、应该()A、这些乐器都是给我们学生用的,当然是我想用什么就用什么。B、应该先征求老师的意见,老师同意后,才可以使用。C、趁老师没注意,偷偷地拿來用。2、美术老师准备了好多卡纸、油画棒和画板,我画画时应该()A、随心所欲地画,反正画坏了,还可以找老师要。B、这么多东西,我拿走一些我喜欢的,应该没关系吧。C、认真画,不浪费纸张,不弄脏或弄坏老师的绘画工具。3、在阅览室看书,看到精彩地情节时OA、马上找旁边的人讨论讨论。B、用笔在书上做好记号,写下感受。C、出阅览室后,再找人交流,或在自己的本子上做好记录。4
5、、上书法课,我们应该()A、写字时,不要浪费纸张,用心写。B、保持安静,不和别人讨论。C、保持教室和桌血整洁,不把墨汁弄得到处都是。D、以上都是5、去图书馆借书时,不应该()A、和同学大声讨论借什么书。B、拿出来翻看了一阵之后,发现不是自己想要借的书,立刻放回原处。C、按吋归还书籍。不慎损坏遗失,按规定补偿。D、借书、还书登记时排队等候。6、进入各功能室,我们应该()A、保持室内整洁。B、保护好各种器材和物品。C、排队进入功能室,不要大声喧哗。D、按照规定的位置就坐。E、以上都是。7、在科学室做实验时(
6、)A、遵守操作规则,正确使用各种使用用具。B、老师说得这个实验我会做了,我要做其他的实验。C、所有的实验用品都是安全的,都可以闻、尝、随意放置。(小组抢答)主持甲:通过这几道题,我知道了,原来不同的功能室有不同的规章制度。以后,我们都要遵守规则,互相提醒,养成良好的习惯。主持乙:学校给我们提供了这么好的学习环境,如果我们不遵守这些使用规则,那么,不久之后,这些崭新的功能室将变得又脏又旧,各种器材残缺不全,直至最后无法使用。(二)、写出你心中的不文明主持甲:通过刚才的抢答,我发现大家对这些功能室的使用规则
7、不太了解,很多地方都做得不够好。现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你在这一方面做得不够好的地方,有多少写多少。写好了之后,请同学来念一下自己的不文明行为有哪些。主持乙:好的,有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇的?來勇敢地向大家坦白一下自己。(学生念好了,给了积极的鼓励,如敢于承认错误,心胸宽广等)主持甲:请最后一桌的同学把纸条都收上来放在讲台上。现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉",希望这些不文明的行为、现象会随着纸片
8、的“消失'‘而永远的“消失三、活动总结同学们,今天的班会我们学会了功能室的使用规则,相信这对我们以后的学习会有很大的帮助,希望同学们能够严格要求自己,时刻提醒自己遵守这些规章制度,让我们成为各方面都无可挑剔的文明礼仪之星!四、班主任发言同学们,一粒种子虽小,却可以长成参天大树;一滴水虽微不足道,却可以折射出太阳的光辉;一个不被人注意的礼节虽小,却拉近了人与人这间的距离,让人与人Z间更有有默契。这两次班会开展得很成功,希望同学们能够行动起来,
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