小学礼仪节班会

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1、《文明礼仪伴我行》主题班会之二班会目的：1、学校生活讲规则。如：阅览室、音乐、美术等功能室的规则。班会准备：1、分组拍摄照片、排练儿歌、小品、记者采访班会过程：一、活动导入主持人（合）：敬爱的辅导员，亲爱的同学们，大家好！主持甲：今天我们再一次欢聚在这里，举行我们的主题班会一一文明礼仪伴我行。现在，我很荣幸的宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会Z二正式开始！二、活动开始：主持甲：XXX,活动开始之前，我想先考考你！主持乙：行，没问题！主持甲：你认为我们在学校里怎样做才算讲文明，懂礼貌？主持乙：这个问题可难不

2、倒我！在学校里，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲卫生，不乱扔果皮纸屑，见到垃圾随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度。主持甲：你说得可真好！可是，在咱们校园里，仍然有一小部分人不懂得这些文明礼仪。咱们班的小侦探都拍下了他们的“证据”。我们來看看一些图片。播放一些校园内不文明现象的图片（乱扔垃圾、追打、上下楼梯拥挤……）主持乙：看到这些现彖，你们有什么想说的，和你周围的同学交流交流，看看大家的想法是否~致。学生对此进行2分钟评论同

3、学1：……同学2：......主持甲：同学们都说得挺好的。文明礼仪不只是嘴上说说，更要落实到行动中去。（一）、学习各功能室的使用规则主持乙：其实，在我们的校园生活中，还有一些地方的文明礼仪被我们忽视了。主持甲：哦，那是哪儿？主持乙：那就是我们的功能室！我们学校有着好儿个功能室，我们经常用到的就有美术室、音乐室、书法室、阅览室、图书馆。你们可知道在这些教室上课时，我们应该遵守哪些规则？主持甲：这我还真不知道呢。主持乙：要不，咱们通过做抢答题来学习学习。1、音乐教室里有好多音乐器材，我好想每种乐器都试试，我

4、应该（）A、这些乐器都是给我们学生用的，当然是我想用什么就用什么。B、应该先征求老师的意见，老师同意后，才可以使用。C、趁老师没注意，偷偷地拿來用。2、美术老师准备了好多卡纸、油画棒和画板，我画画时应该（）A、随心所欲地画，反正画坏了，还可以找老师要。B、这么多东西，我拿走一些我喜欢的，应该没关系吧。C、认真画，不浪费纸张，不弄脏或弄坏老师的绘画工具。3、在阅览室看书，看到精彩地情节时OA、马上找旁边的人讨论讨论。B、用笔在书上做好记号，写下感受。C、出阅览室后，再找人交流，或在自己的本子上做好记录。4

5、、上书法课，我们应该（）A、写字时，不要浪费纸张，用心写。B、保持安静，不和别人讨论。C、保持教室和桌血整洁，不把墨汁弄得到处都是。D、以上都是5、去图书馆借书时，不应该（）A、和同学大声讨论借什么书。B、拿出来翻看了一阵之后，发现不是自己想要借的书，立刻放回原处。C、按吋归还书籍。不慎损坏遗失，按规定补偿。D、借书、还书登记时排队等候。6、进入各功能室，我们应该（）A、保持室内整洁。B、保护好各种器材和物品。C、排队进入功能室，不要大声喧哗。D、按照规定的位置就坐。E、以上都是。7、在科学室做实验时（

6、）A、遵守操作规则，正确使用各种使用用具。B、老师说得这个实验我会做了，我要做其他的实验。C、所有的实验用品都是安全的，都可以闻、尝、随意放置。（小组抢答）主持甲：通过这几道题，我知道了，原来不同的功能室有不同的规章制度。以后，我们都要遵守规则，互相提醒，养成良好的习惯。主持乙：学校给我们提供了这么好的学习环境，如果我们不遵守这些使用规则，那么，不久之后，这些崭新的功能室将变得又脏又旧，各种器材残缺不全，直至最后无法使用。（二）、写出你心中的不文明主持甲：通过刚才的抢答，我发现大家对这些功能室的使用规则

7、不太了解，很多地方都做得不够好。现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你在这一方面做得不够好的地方,有多少写多少。写好了之后，请同学来念一下自己的不文明行为有哪些。主持乙：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己。（学生念好了，给了积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）主持甲：请最后一桌的同学把纸条都收上来放在讲台上。现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉"，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片

8、的“消失'‘而永远的“消失三、活动总结同学们，今天的班会我们学会了功能室的使用规则，相信这对我们以后的学习会有很大的帮助，希望同学们能够严格要求自己，时刻提醒自己遵守这些规章制度，让我们成为各方面都无可挑剔的文明礼仪之星！四、班主任发言同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉；一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人Z间更有有默契。这两次班会开展得很成功，希望同学们能够行动起来，