幼儿园心理健康的教案 心理健康的教案

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1、幼儿园心理健康的教案心理健康的教案唱歌游戏王燕教学目标：1、能认读词语“唱歌”和“游戏”，学着课文样子说一说句子。2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。3、感受校园生活是丰富的，快乐的。4、结合进了心理教育内容，让孩子们认识到朋友的重要性，养成健康的学习心理。一、看看图，做游戏，学生字1、出示课本中的图画，组织学生看图说一说：图上有几个小朋友？他们在干什么？2、根据学生的交流，板书：唱歌5幼儿园心理健康的教案心理健康的教案唱歌游戏王燕教学目标：1、能认读词语“唱歌”和“游戏”，学着课文样子说一说句子。2、能正确朗

2、读句子，做到不加字、不漏字、不改字。3、感受校园生活是丰富的，快乐的。4、结合进了心理教育内容，让孩子们认识到朋友的重要性，养成健康的学习心理。一、看看图，做游戏，学生字1、出示课本中的图画，组织学生看图说一说：图上有几个小朋友？他们在干什么？2、根据学生的交流，板书：唱歌5游戏。3、指导学生和图画上的小朋友一样玩玩手指游戏。（1）老师边念儿歌，边做动作。两个拇指弯弯腰，点点头。两个小指勾一勾，做朋友。两只手掌碰一碰，拍拍手。（2）学着老师的样子，分句念儿歌，做动作。（3）同桌两个小朋友一起玩手指游戏。4、学习“游、戏”刚

3、才小朋友们在做手指游戏。板书：我们做游戏。学习生字：游、戏读准音、找朋友、用什么好办法记住他？说话练习:你做过什么游戏？（1）学习笔画“提”“游戏”的“游”字中有一个新笔画——提“提”是一个积极向上的笔画，由下而上的一笔充满着朝气与活力，我们的小朋友是不是也应该像“提”这个笔画一样好好努力，天天向上呢！？5板书、书空通过笔画“提”来让同学们养成积极向上的生活态度和心理暗示。（2）我们学过的字宝宝中，哪个字里有“提”？（我、玩）5、同学们都是小学生，刚刚来到小学这样一个新的集体中，一定都会有或多或少的不适应吧！如果有一个好朋

4、友就可以大大的缓解自己的紧张情绪，可是怎么样可以更快的和其他小朋友友好相处呢？做游戏让孩子们认识到在小学这样的环境中朋友的重要性，以及了解如何更好地去交朋友。6、我们在学校里出了做游戏，还干什么？练习说话：校园里，我们过渡二、读一读，认一认。1、出示句子，指导学生朗读。（1）教师范读。（2）学生跟读。2、师生问答读。问：校园里，我们干什么？答：校园里，我们唱歌。校园里，我们做游戏。校园里，我们唱歌，我们做游戏。3、组织学生学着老师的样，自己读读课文。4、组织交流。（1）指名朗读，教师正音。（2）游戏“滚雪球”。游戏——“滚

5、雪球”游戏步骤：教师指名几位学生，这几位学生一边念“滚雪球，滚雪球”，一边各自找到一个朋友，一起读课文。课文读好了，再各自找朋友，继续读下去，以此类推，直到全班同学都参与到游戏中，最后一起念“雪球滚得大又大，堆个雪人玩一玩”朗读方面，教师做好示范，并指导学生正确的朗读姿势。让学生们把娱乐的和学习融合在一起，和朋友们一起互帮互助，努力学习，让学生们养成积极向上的学习态度。5、组织学生认读“唱歌”。（1）找找课文中的哪些词语，就是老师刚才在黑板上写过的，把它们从课文中圈出来。（2）教师出示词语卡片，指名学生领读。“唱歌”：说说

6、你会唱什么歌？你喜欢听谁唱歌？你在哪里唱歌最开心？6、（3）问问大家这节课有什么收获，该如何去更好地适应小学生的生活，如何去和别人交朋友等等通过提问，巩固课程内容的同时也让孩子更加加深这节课中心理渗透部分的课程效果。板书：9唱歌5游戏百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆5