《吆喝萧乾》PPT课件

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1、请听听,这是什么声音?吆 喝萧乾萧乾简介萧乾,蒙古族,原名萧炳乾,北京人,著名记者、作家、翻译家。他是第二次世界大战时我国在欧洲唯一的战地记者。应掌握的字的读音:囿于()小钹()招徕()铁铉()饽饽()钳形()隔阂()佐料()雪花酪()海棠()蘸()兜里()卤煮()山楂()荸荠()()荞麦()马趴()嘞()秫秸秆()()馄饨()()1áibóyòuxuànbōqіánhézuŏIàotángzhàndōuIŭzhābíqíqiáopāIeishújiēhúntun思考:作者将北京街头的声音分为哪两类?器乐声乐声乐讲究:(各种商贩的叫卖)要求:气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,

2、会现编词儿,脑子快,能随机应变。划分文章结构(注意段与段之间的过渡句)§1—3引出话题§4—10介绍吆喝声§5—9从早到晚§10一年四季§11—14对吆喝声进行评价品析把握文章结构,体会作者情感街上小商贩如此之多,吆喝之声不绝于耳。请问:作者是如何有条不紊地把它们一一描绘出来的?(即:作者按什么顺序写的?)从早到晚  由春到冬时间顺序阅读课文第5-9自然段,思考:从早到晚各有什么吆喝声?请将它们找出来,仔细品味。早:卖早点的:大米粥、油炸果。卖青菜、卖花讲究:把挑子上的货品一样不漏的都吆喝出来白天:就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样在你门前展销。欣赏:《卖布头》(一)“说

3、这块德国青,这块怎么那么黑,你说怎么那么黑?”   “气死张飞。”   “还不让李逵,气死那唐朝的黑敬德呀。”   “怎么那么黑?在东山送过炭,西山挖过煤,又当过两天煤铺的二掌柜的吧。”   “真正德国青,真正德国染儿,真正的德国人制造的这种布儿的。”   “外号三不怕,什么叫三不怕?”  “它不怕洗啊,不怕淋啊,不怕晒呀,任凭怎么洗,不掉色呀。”夜晚:“馄饨喂――开锅!”讲究:现吃现包,皮薄、馅儿大“硬面――饽饽“  声音厚实、词儿朴素,不吹嘘。唱话匣子――举例:听过一张“洋人哈哈笑”“算灵卦”――敲小钹的盲人(算命的)“行好的――老爷――太(哎)太”(好像饿得接不上气儿啦)

4、“有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧!”(用低音唱)乞丐:四季:春天:卖大小金鱼,卖蛤蟆骨朵儿夏天:雪花酪 西瓜秋天:“树熟的秋海棠”―――卖海棠的“喝了蜜的大柿子”   ――简的“最起码也得像歌剧里那种半说半唱       的道白――繁的冬天“葫芦儿――刚蘸得”―――卖冰糖葫芦的“烤白薯哇真热乎”――――卖烤白薯的思考:作者除了按从早到晚、从春到冬的顺序描绘叫卖之处,还从什么角度介绍了吆喝?“小玩艺儿赛活的”――卖用秫秆制成的的玩具(夸大使用效果)“蒸而又炸呀,油儿又白搭。面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。”――卖近似烧卖的吃食(介绍制作过程、及用料)从艺术效果的角度:“卤

5、煮喂,炸豆腐哟”――卖炸豆腐(简单)“栗子味儿的白薯”――卖白薯借甲物形容乙物“萝卜赛过梨”――卖萝卜(绿皮红心,又叫“心里美”,味道佳)“葫芦儿――冰塔儿”――卖冰糖葫芦(形容外形)“就剩两挂啦”――卖山里红(山楂)(戏剧性)思考:作者先从艺术效果的角度介绍了吆喝,然后作者又从什么角度给我们介绍了吆喝?从声音的角度:音细而高低而深沉忽高忽低合辙押韵忽高忽低  (注意品味作者的语言)“一包糖来”―---―>“荷叶糕”――(卖荷叶糕)(尖声尖气)        (放低八度)“哟”――――――->“荞麦皮耶”――(卖荞麦皮)(深厚的男低音)合辙押韵:“又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大

6、”“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。欣赏:《卖布头》(二)“这块吆喝,吆喝贱了就是不打价儿啊。”             “这块本色白,气死头场雪,还不让二场霜。”   “气死了头号的洋白面啦,要买到您家里您就做被里儿去吧。”   “是经洗又经晒,还经铺又经盖。”   “经拉又经拽,经蹬又经踹。”全文流露作者怎样的感情?在缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,那种对往事的美好回忆,那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。寄托了作者对传统习俗和民族文化的热爱眷恋之情.为什么作者要大量运用“京白”口语?讨论:作者运用“京白”的艺

7、术语言,一是因为他对北京家乡的热爱,二是因为写的“吆喝”都是当地的口语,用当地语言来写更真实,更有表现力。其实,不仅北京有吆喝,我国各地都有。而且由于各地语言、风土人情不同,吆喝也各有不同。可是,由于社会传媒业的不断发展,这种口头广告正逐渐消失。作为一种文化遗产,吆喝具有其独特的艺术魅力,应注意抢救。同学们,你们还记得你们的家乡有什么吆喝吗?请说一说,记一记。作业:抢救文化遗产。请同学们收集资料,并仿照课文写一篇介绍家乡吆喝的文章。酸梅汤【吆喝】哎玉泉山的水来东直门的冰 喝的嘴里凉了嗖嗖 给

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