培养核心素养,打造特色课程,建设新型现代化学校

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1、培养核心素养，打造特色课程，建设新型现代化学校洪山区井岗山小学熊召钢2017年10月13日至10月20日，我们洪山区中小学校长高级研修班一行34名学员教师来到国际大都市上海跟岗学习。我们第一簇的8名学员（刘寒林、黄重阳、李莺、段纪满、何丹、李怡、万新亮、熊召钢）有幸来到上海静安区第一中心小学学习。引子：人生为一大事来人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。——陶行知作为洪山区第八期中小学校长高级研修班的学员，我们正怀揣着梦想，追寻着理想，大踏步的在教育的征途上寻觅，寻觅那一方乐园，寻觅那一方乐土，用毕生的心智去建设我们理想中的现代化新型学校。

2、一、理念先行，新型现代化学校发展的思想之源。一所学校的发展离不开先进的教育理念，有什么样的办学理念才会有什么样的办学行为，有什么样的办学行为才会培养什么样的孩子。上海静安区第一中心小学是由著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生于1930创办的，至今已经有87年的历史。1954年，成为上海市首批重点小学。在办学过程中，学校力求把陈鹤琴先生“活教育”思想注入时代的元素，以“一切为儿童”为办学出发点，以“培育现代小公民”为教育宗旨，在传承继承上创新，在改革进程中发展。陈鹤琴先生在87年前提出到了“活教育”思想在当下也非常有教育意义。活教育简述为“做人，做中国人

3、，做现代中国人，做世界人”。中国现代化的改革进程也几乎暗含了他的这一思想：中国人民站起来了，中国人民富起来了，中国人民强起来了。学校在现任现任校长张敏（上海市特级校长，全国巾帼建功标兵，静安区拔尖人才）带领下，在“一切以儿童”为办学出发点下，先后荣获了上海市文明单位、上海市素质教育实验学校，上海市课改研究基地等荣誉称号，成为市区教育改革的派头兵。二、核心素养，新型现代化学校特色课程的实践之基。当今的世界是一个文化大融合的世界，当今的世界是一个信息化大爆炸的世界，当今的世界也是一个色彩斑斓个性张扬的世界。在这样的背景下教育部2014年提出了中国学生发展

4、核心素养。学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为九大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。上海静安区第一中心小学秉承“活教育”理念，沿袭历史传承，特色发展创新，以核心素养为培养目标，结合学校实际，着力构建“现代小公民”课程。学校发展定位为：高质量、有特色、能创新高质量：轻负而又高效益的教育质量有特色：鲜明而又个性化的教育特色能创新：智慧而又可持续的教育创新学校的育人目标：培养现代小公民，现代小公民要“六会”：会健体、会生存、会发现

5、、会欣赏、会表达、会合作；同时现代小公民对应的有“六要”：要自信（对自己充满信息）、要好奇（对世界充满兴趣）、要梦想（对未来充满向往）、要合群（对集体充满热爱）、要感恩（对师长充满感情）、要关爱（对他人充满爱心）。对于学生素养，学校有校本化的解读：现代小公民要具有科学精神、人文情怀以及独立人格。科学精神对应“要好奇、要梦想、会发现、会表达”；人文情怀对应“要感恩、要关爱、会健体、会合作”；独立人格对应“要自信、要合群、会欣赏、会生存”。根据核心发展素养，学校建设了小公民德育活动实践基地——现代小公民学院楼。成立了小公民自治中心、小公民传媒中心、小公民

6、艺术中心、小公民健康中心、小公民科创中心。与此相对应的建设了“社会课程、阅读课程、艺术课程、健康课程、科学课程”。学校根据办学理念——一切为了儿童、育人目标——培养现代小公民，清晰的定义了学校课程类型：基础型课程、拓展型课程、探究型课程。基础型课程目标为：培养学生习惯、获得学习体验、掌握学习方法、提升学习能力。基础型课程内容为上海市小学课程计划规定开设的课程；拓展型课程目标为：激发学习兴趣、拓展学习空间、培养综合能力、支持个性发展。拓展型课程内容为：兴趣活动、班队活动、社会实践活动、小公民体验活动；探究型课程目标为：乐于合作交流、善于主动发现、勤于实

7、践探究、勇于改进创新。课程内容为：国际理解、生物大冒险、脑力激荡、自博馆合作。学校三类课型的建设也是源于学校创始人陈鹤琴先生“五指活动”，一只手有五个指头，每个指头代表一类活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。从“五指活动”到“五指课程+”：健康课程、社会课程、科学课程、艺术课程、阅读课程、国际理解课程、现代小公民课程、文综课程……学校课程建设的三个着力点：刚柔相济，建设有滋有味的课程；动静相宜，创造有情有趣的课堂；内外相融，开展有声有色的活动。学校的课程建设体系完备、措施得力、激励完善，为学校的发展注入了源源不绝的动力。尤其学校的

8、花样跳绳校本课程被推荐为上海市推荐教材。三、文化引领，新型现代化学校发展的自信之本美国文化人类学家洛威尔发出