关于进一步发展我县职业教育的几点建议

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1、关于进一步发展我县职业教育的几点建议 一、社会发展呼唤职业教育职业教育是指受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能、职业道德的教育，是与普通教育并列的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确指出：“发展职业教育是推动经济发展，促进就业，改善民生，解决三农问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”二、我县职业教育现状和发展中存在的问题在县委、政府和教育行政主管部门的正确领导下，近几年我县职业教育正处于恢复期。学历教育人数有所增加，各

2、种培训按部就班，结合劳动培训基地建设，职业教育基础能力建设有所增强。但职业教育发展与新形势的要求仍有差距。1、职业教育意识淡薄。政府各部门对职业教育的研究不够深入，解决职业教育的实际问题不多，社会各界和人民群众对职业教育的认识不够深入，重普高轻职教的观念尚根深蒂固，职业教育的宣传尚待加强。2、政府对职业教育的统筹不够，职业教育资源分散，专业设置混乱，建设重复浪费，办学形不成规模，形不成特色。不足30万人的贫困县，公私立学校和培训机构十余个，各自为阵，办学效益低下，办学指导思想偏离服务县域经济这一中心。3、职业

3、教育政策性投入不足，口子经费不多。我县是全国贫困县之一，县财政困难，本级职业教育政策性经费投入不足，口子经费没有开掘，职业教育发展经费短缺，职业教育基础建设和教学设施建设落伍，严重束缚职业教育的进一步发展。4、职业教育师资队伍建设跟不上形势发展。专业教师短缺，结构不合理，实际操作能力不强。约束了县域职业教育专业拓展和现有专业建设。三、进一步发展县域职业教育的建议（一）加强政府统筹力度，整合县域职业教育资源。加大政府对职业教育的统筹力度，整合县域职业教育资源，理顺管理体制，打破部门界限，建立以县人民政府牵头、相

4、关部门参与的职业教育办学体制。以保靖县职业中专学校为龙头校，成立保靖县职业技术教育中心，切实统筹全县职业教育和职业技能培训。通过资源整合配置教育资源，科学调度教育人力、财力和物力，做大做强保靖县职业教育；通过归口职业培训，进一步规范全县各类职业培训，增强培训的社会效益；加强高中阶段教育统筹，按照普高、职高规模大体相当的原则，确保初中毕业生按1：1的比例合理分流。（二）切实建立职业教育发展的经费保障机制。一是要认真落实政策性投入，加大县本级财政预算。落实国办发[2005]35号、湘政发[2006]22号和《保靖

5、县发展职业教育实施意见》文件精神：城市教育费附加30%用于职业教育；按人均1元的标准建立职业教育发展专项经费；足额建构和拨付职业教育发展公用经费。二是积极争取国家中等职业教育基础能力建设项目（二期）投入，加大资金配套力度，启动综合实训楼、学生宿舍和专业教学设备配置项目，改善学校基础设施建设和专业教学设施建设。三是争取香港嘉里集团郭氏基金会资助和资金配套，加强学校专业建设，改善专业实习实训条件。（三）坚持以人为本，加强职业教育师资队伍建设。一是建立教师引进机制。结合我县的实际，重点办好农科类专业，拓展计算机专业

6、，恢复服装专业，依托联合办学发展数控与模具、幼儿教育和旅游与服务管理等专业，有必要增加服装、数控与模具专业教师的引进，储备专业师资，带动新专业的开设。针对骨干专业，引进专业教师和技术人员，在招录专业教师时，非师范类专业毕业生和各类专业技术人员的招聘应占足够的比例，以补充职校专业课教师和专业指导教师紧缺的问题。聘请有技能的特殊人才到职校担任兼职教师。二是建立教师培训机制。我县专业师资队伍配置不合理、素质不高，直接影响到职业教育的发展。在向外引进师资的同时，搭构职业教育专业教师进修培训的平台，培训转型部分现有师资

7、，以解决师资不足和实习实训能力欠缺的问题。