分数的意义(二)

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1、目标与资源思考与记录主题（课时）分数的意义（二）学习目标1.理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，会用分数解决生活中的实际问题。2.通过一些直观演示，实际操作，培养比较、分析和归纳概括等能力。评价任务学习资源素材等。学习经历课前预习课中学习知识点1：分数与除法的关系。1.提出问题。（1）是把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。又表示什么呢？（2）把一个数平均分成几份，求每份是多少，用什么法计算？2.小组讨论。一条花边长4m，把它平均分成7份布置学习园地，每份的长是多少米？m（1）求每份

2、是多少米，用除法计算，怎样列式？请把计算结果用分数表示出来。（2）把这条4m长的花边每1m分成1段，能分成（）段，再把每1m平均分成7份，1份是（）m，（）个（）m就是（）m。3.全班交流。认真分析上面的两种解题方法，你认为分数与除法有什么样的关系？4.交流总结。通过认真分析我发现分数与除法的关系是：被除数相当于分数的分子，除数相当于分母，除号相当于分数线。知识点2：用分数解决生活中的实际问题。1.提出问题。认真观察下图，说一说各种动物都有多少只？2.小组讨论。（1）兔的只数是鸭的几分之几？把谁与谁相比？

3、把谁看成单位“1”？应怎样列式？（2）鸭的只数是兔的几分之几？按照上面的方法列式计算。（3）你还能提出哪些数学问题？3.全班交流。想一想，怎样用分数计算谁是谁的几分之几？4.交流总结。用分数计算A是B的几分之几，就是用（）的数量除以（）的数量，把结果用分数表示出来。课堂练习。教材P22练习六第7，8题课后作业