打造高-效课堂,实行减负增效,全面提高-学生素质

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1、打造高效课堂，实现减负增效，全面提高学生素质洋思中学——曹伟林电话：15961026128Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.年份班级数固定资产办学地点教师数学生数80年52万元农村12200人一.洋思的发展

2、概况——过去的洋思Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一.洋思的发展概况——现在的洋思年份班级数固定资产办学地点教师数学生数现在65近3亿元城区2313782人Evaluationonly.Createdwi

3、thAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二.洋思人的办学体会1.教学质量是立校之本2.没有教不好的学生3.一个学生就是一个广告Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0

4、.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.教学质量是立校之本抓质量不等于应试教育，不抓质量一定不是素质教育。质量是学校生存发展的需要，也是教师实现自身价值的需要。抓质量的几点措施：领导带头层层承包集团作战干好干坏不一样Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5

5、.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.没有教不好的学生正确理解“好”的标准没有差生，只有差异没有教不好的学生，只有不会教的老师几点做法：坚持均衡教育抓起始年级，抓起始学科低起点，慢节奏反复抓，抓反复坚持“三清”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfil

6、e5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。我们除课堂坚持“先学后教，当堂训练”以外，还毫不动摇地坚持堂堂清，天天清，周周清。“三清”是办学思想的体现，是均衡教育的体现，同时也是教师敬业精神的体现。三清”是为课堂教学改革扫除障碍，学生只有掌握了最基本的知识点，课堂上才有自学的能力，上课

7、老师才能得心应手。“三清”不是人人参加卷面考试，“三清”的对象是少数基础知识没有过关的学生，“三清”的内容为课程标准要求的最低要求，主要是课本上的内容，“三清”的方式是好同学与验收对象面对面，“三清”的情况必须及时汇总给任科教师，由任课教师采取补救措施，这样，基础最差的同学掌握了课本上的内容，成绩合格了，教师教学就没有了“尾巴”，大家就能在比较整齐的基础上同时前进，好学生也就能水涨船高。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyrig