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时间:2019-08-24
《2013年河南省驻马店市遂平县教师招聘考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2013年河南省驻马店市遂平县教师招聘考试试题(总分100分时间120分钟)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共55小题,每小题1分,共55分)1.在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是()A.孔子B.老子C.庄子D.荀子2.认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()A.陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培D.陶行知3.提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是()A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.卢梭4.被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原
2、理”的教育思想是()A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.终身教育5.被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()A.小学教育B.初中教育C.高中教育D.大学教育6.心理学家提出发展关键期或最佳期的概念是针对个体身心发展的()而言的。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性7.一个人的基本素养主要包括()A.身体、精神B.道德、学识C.德、智、体D.知、情、意8.西方学者罗森塔尔证明,教师对学生的认识和评价标准不同,就会产生不同的情感和期望,从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是()A.教育关系B.组织关系C.心理关系D.社会关系9
3、.教师教学的首要任务是()A.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观的基础B.发展学生的智力、体力和创造力C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D.关注学生个体发展10.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师劳动()的特点。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性11.人们常说:“教学有法,而无定法。”这句话反映了教师应具备的素养是()A.良好的语言表达能力B.较强的组织管理能力C.创造能力D.观察能力12.教师胜任教学工作的基础性要求是()A.教师的学科专业素养B.教师的教育专业素养C.教师的职业
4、道德D.教师的人格特征13.在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的()功能。A.甄别与选拔B.促进学生发展C.促进教师专业发展D.改进教学过程14.根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()A.理论课和实践课B.讲授课和练习课C.新授课和巩固课D.单一课和综合课15.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是()A.课程目标B.课程设计C.课程文件D.教学大纲16.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是()A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性17.在对学校隐性课程的分类
5、中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为()A.物质性隐性课程B.制度性隐性课程C.心理性隐性课程D.活动性隐性课程18.按性质分,学校绩效评估可以分为()A.定向评估与定量评估B.定期评估与不定期评估C.他人评估和自我评估D.绝对标准评估和相对标准评估19.以教师/学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于()A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略20.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无须特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?()A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育派D.实质教育派21.在
6、教育现代化改革中,主张“范例教学”的是()A.瓦•根舍因B.赞科夫C.布鲁纳D.布卢姆22.在评价活动中,通过对搜集到的信息资料进行整理分析,能发现评价对象的优缺点及存在的问题,是说教育评价具有()A.诊断功能B.改进与形成性功能C.区分优良和分等级鉴定功能D.导向功能23.美育最高层次的任务是()A.培养学生健康的审美观B.提高学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.对美学的学习31.巴甫洛夫研究的条件反射称为()A.经典条件反射B.操作条件反射C.工具性条件反射D.无条件反射32.心理活动的主要物质基础是()A.神经元B.突触C.反射D.神经系统33.“入芝兰
7、之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这种现象属于()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效34.具有音乐造诣的人听到交响乐时,在脑中产生与此相应的景象。这种心理现象是()A.听觉B.知觉C.联系D.直觉35.漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映出的知觉特征是()A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性36.注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫()A.注意转移B.注意分散C.注意分配D.注意转移37.对人名、地名、定理等的记忆属于()A.内隐记忆B.情境记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆38
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