《三次科技革命》PPT课件1

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1、三次科技革命复习课复习目标1.知道三次科技革命开始的时间、主要标志和影响。2.分析三次科技革命给我们的深刻启示。一、自主探究：初步构建知识结构(6分钟）1、第一次科技革命开始的时间、兴起的国家、主要标志、重要发明成果及作用、影响。2、第二次科技革命开始的时间、兴起的国家、主要标志、特点、重要发明成果、影响。3、第三次科技革命开始的时间、兴起的国家、主要标志、特点、重要发明成果、影响。二、体验探究，理解知识结构说一说第一次科技革命1、时间：2、兴起国家：3、主要标志：4、重要发明及作用：5、影响：18世纪60年代英国蒸汽机的发明和使用瓦特－蒸汽机－改

2、变了人类生产和生活的面貌，开创了一个“蒸汽时代”史蒂芬孙－“火箭号”机车——使人类迈进了火车时代，扩大了人类的活动范围使人类进入“蒸汽时代”；促进了生产力的发展；产生了两个对立阶级。做一做下列人物中，不可能坐火车旅行的是（）A.达芬奇B.恩格斯C.马克思D.列宁A讲一讲第二次科技革命１.时间：2、兴起国家:3、主要标志：4、特点：5、重要发明成果:6、影响:19世纪末20世纪初美国、德国电力的发明和使用新能源的开发和利用；新机器和新产品的创制；新交通工具和通讯手段的发明与应用电灯—爱迪生；内燃机、汽车–卡尔.本茨;飞机—莱特.兄弟使人类进入”电气时

3、代”。想一想下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（）A、水力B、蒸汽C、电力D、原子能C第三次科技革命１.时间:2、兴起国家:3、主要标志：4、特点：5、重要发明成果6、影响：20世纪40、50年代美国原子能、电子计算机和空间科学技术的应用1、科学技术转化为生产力的速度加快；2、科学技术各领域之间相互渗透；以电子计算机、原子能、航天技术、生物工程和遗传工程等为代表的高新技术。---电脑、克隆技术。推动社会生产力的发展；引起了世界经济格局多极化；使人类进入“信息时代”。说一说左图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（）A、原子能技术B、生物工程技术

4、C、计算机网络技术D、航天技术右图人类登上月球，这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（）A、原子能技术B、航天技术C、电子计算机技术D、生物工程技术BB三次科技革命分别给中国带来了哪些影响？第一次：①列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次：①帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。第三次：新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。如国家实施863计划。启迪:1、科学技术是第一生产力。2

5、、坚持改革开放，科技创新。3、重视科技，重视人才，重视教育，实施“科教兴国”战略。我国的对策1、坚持以经济建设为中心，发展生产力。2、实施科教兴国战略和人才强国战略。3、坚持改革开放，坚持科学的发展观。它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？ABCDEFGH第一次的是（），第二次的是（），第三次的是（）CDABEFGH中考试题再现:2012年江苏甪直中考模拟题体验中考2013扬州市中考题17、第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（）A．轮船B．飞机C．火车机车D电子计算机Ｂ２０13淮安市中考题１５、现代家庭中许多家用电器的

6、功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（）A、发明“珍妮机”B、改良蒸汽机C、制成火车机车D、设计内燃机B三、探究历史２０12山东兖州中考（28）题阅读下列材料：1.科学技术是第一生产力。……从长远看，要注意教育和科学技术。……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。——邓小平《科学技术是第一生产力》2.第二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，

7、关键是科学技术的竞争。——江泽民《用现代科学技知识武起来》回答：1.材料一、二的共识是什么?2.根据材料回答你怎样看待国际间的竞争?3.通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？参考思路1.科学技术是第一生产力2.国际竞争实际上是综合国力的竞争，其关键是科学技术的竞争，而这又往往取决于教育与人才的竞争3.从国家来讲：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。②实施科教兴国战略。重视人才，重视教育。③坚持改革创新，鼓励知识创新。从学生个人来讲：①努力学习科学文化知识。②从身边做起，积极投身到新的科技革命浪

8、潮中。图1引领时代    图2“汽车之父”    图3网络长椅（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么