高等学校师德建设论(1)

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1、第26卷第5期思想政治教育研究Vol.26No.52010年10月IdeologicalandPoliticalEducationResearchOct.2010◇博导论坛高等学校师德建设论王树荫（首都师范大学政法学院，北京100048）摘要：我国政府历来重视师德建设，在不同的发展阶段，针对不同的实际情况，师德建设有着不同的内涵和要求。高校师德建设不但关系高等教育事业发展、大学生健康成长和高校教师的成才成长，而且关乎中国社会发展和文明进步大局。加强高校师德建设，必须明确重点，区别对待；健全制度，形成规范；加强教育，营造氛围。关键词：高等学校；师德建

2、设；教师思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672－9749（2010）05－0005－03高等学校教师师德，是指高校教师在履行教学、实施，面对深化改革，扩大开放和加快社会主义现代科研和社会服务职务和职责过程中应具备的思想素质、化建设步伐的新形势，对进一步加强和改进学校德育道德品质和必须遵循的职业规范。长期以来，广大高校工作提出了新要求：“进一步发挥全体教职工的育人教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。但在作用。教师最关键，要认真履行《教师法》规定的教书市场经济条件和开放环境下，高等学校师德建设工作育人任务，言传身教，为

3、人师表，引导学生德智体全面面临诸多新情况和新问题，人民大众对高等教育事业发展。”的期盼越来越大、对高校教师素质的要求也越来越高。1995年11月23日《中国普通高等学校德育大在全面提高高等教育质量的新的历史时期，加强和改纲》颁布，对高等学校德育工作的目标、内容、原则、途进高等学校师德建设成为一项刻不容缓的重要任务。径、考评、实施等作了总体部署，这是指导和规范全体教职员工教育思想与行为的重要依据。《大纲》强调教一书育人，并对高校教师应该发挥的作用提出了明确要中国共产党和政府历来重视师德建设，教育部、求：“全体教职工都负有德育工作的责任。要高度重视各高

4、等学校也始终把师德建设放在特别重要位置上。和充分发挥教师的育人作用。教师要树立正确的教育改革开放以来，特别是建设社会主义市场经济以来，思想，做到言传身教，为人师表。要发挥各科教学中的党和国家制定了一系列关系高等教育发展和高校师德育功能，结合教学相关内容和各个环节，有机地对德建设文件，强调师德建设的重要性，明确师德建设学生实施德育。”的内容和措施。高校师德建设虽然不是一个新话题，2004年，中共中央、国务院公布实施《关于进一步但在不同的发展阶段，针对不同的实际情况，有着不加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“广大同的内涵和要求。教职员工都负有对

5、大学生进行思想政治教育的重要1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师责任。要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和法》指出：制定本法“为了保障教师的合法权益，建设考核办法，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进氛围和工作格局。教师要提高师德和业务水平，爱岗社会主义教育事业的发展”，“教师是履行教育教学职敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建道德风范影响和教育学生。”根据这个文件精神，经党设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚中央批准，

6、关于加强和改进高等学校思想政治理论课于人民的教育事业。”1994年8月31日，《中共中央关的“05方案”出台。强调努力造就一支高素质的高等于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》发布学校思想政治理论课教师队伍，并对高校思想政治理收稿日期：2010－06－10基金项目：国家社会科学基金项目“十六大以来思想政治教育理论与实践创新研究”（10bks051)作者简介：王树荫（1958-），男，江苏南通人，首都师范大学政法学院院长，教授，博士生导师．6思想政治教育研究2010年论课教师的师德提出了特殊要求，指出“高等学校思加强高等学校师德建设，是全面提高教

7、育质量、想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方建设高等教育强国的必然要求。中国的高等教育承担针、政策的宣讲者，社会主义意识形态和精神文明的着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会传播者，要不断提高马克思主义理论素养，提高科研主义现代化建设的重大任务；已经进入全面提高教育能力和教学水平，做坚定的马克思主义者，做教书育质量的阶段。提高质量是高等教育发展的核心任务，人的表率，做大学生健康成长的指导者和引路人。要是建设高等教育强国的基本要求。高校师德建设是学坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会校发展的本质要求。教育大计，教师为本。有

8、好的教责任感，不断完善知识结构，提高教育教学能力。在事师，才有好的教育。提升教师素质，努力造就一支师德关政治原则、政治立场