七年级音乐上册第三单元八音和鸣（一）欢欣的日子空山鸟语教学设计2湘艺版

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1、欢欣的日子空山鸟语1教学目标1.通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真止喜欢屮国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。2.认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。3.引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。2学情分析引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。3重点难点1•对民乐合奏形式的认识2.培养学生对民族艺术的热爱，发

2、展学生的记忆能力和想象力，激发学生对自然的热爱。4教学过程活动1【导入】什么是“八咅”金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是我国民族乐器制作的八种重要材料，人们常用“八音”概称我国传统的民族器乐活动2【讲授】《欢欣的日子》，《空山鸟语》一、了解民族乐器及其分类1、吹管乐器，简单的说就是吹奏的乐器。有气息经由吹孔，引起空气柱的振动而发音的，如笛子、箫、损、排箫等；有的是气息经过哨子，引起空气柱的振动而发音的，如锁呐、管等；还有的是气息经由簧片，引起空气柱的振动而发音的，如笙、芦笙、把乌等。大家看一下图片，认识一下这些乐器张什么样子。2、弹拨乐器：比较常

3、见的有琵琶、筝、扬琴、阮、三眩等等，同学们有学习弹拨乐器的吗？那么请你告诉大家它是如何发声的呢？师：是的，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。3、拉弦乐器：拉弦乐器中，我们最熟悉的就是二胡了，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅长演奏歌唱性旋律。它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力。4、还有一类，打击乐器：是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能作出旋律和合声的

4、效果。二、欣赏《欢欣的日子》1、介绍作曲家朱践耳朱践耳（1922〜），中国作曲家。原名朱荣实。安徽人。生于天津。自幼随家迁居上海。读中学吋对咅乐产生兴趣。这位从60岁开始创作交响曲的作曲家，在短短22年间雕琢出了10部属于中国人自己的交响乐作品，这些数字，可称得上是一个奇迹。2、介绍乐曲《欢欣的口子》，原名《翻身的日子》由朱践耳1952年创作，原是大型纪录片《伟大的土地改革》的插曲。3、根据问题欣赏乐曲（1）欣赏引子，初步感受音乐的情绪。热烈欢腾（2）主题一是什么乐器演奏？板胡奏出陕北风味主题，明亮活泼（3）主题二是什么乐器？感受首尾呼应由管子、

5、笛子领奏，与乐队对答。借鉴河北吹歌手法，乐队分两组首尾呼应三、欣赏《空山鸟语》1、王维古诗《鹿柴》邀请一位同学朗诵古诗2、根据问题欣赏乐曲（1）感受题目屮的“空山”与“鸟语”的意境。“空山”是出自唐代王维的诗“空山不见人”的意思。整个曲子的意境是幽静、深远，犹如山林的召唤，空谷回声。（2）听一遍，能感受乐曲的引子部分表现空山以及后面模仿鸟叫的部分和人的形象。（3）乐曲是用什么乐器演奏的？二胡3、介绍二胡(1)二胡的來历二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。二胡多用于民间丝竹音乐演奏或民歌、戏曲的伴奏和独奏(2)二胡的构造弓子、琴杆、弦轴、琴筒(3)趣

6、味二胡世界上最小、最大的二胡4、介绍乐曲《空山鸟语》是一首技巧性很强的二胡独奏乐曲，是刘天华学习、借鉴西洋音乐创作和表演手法的成功实践。在此曲中，刘天华创造性地运用三弦拉戏式的模进手法，描绘了深山幽谷中群鸟欢鸣、生机盎然的优美意境，表达了対大自然的赞颂及美好生活的向往。评论(0)活动5【讲授】四、欣赏《喜相逢》1、介绍笛子传统的笛子有曲笛和梆笛Z分。笛的音色清脆明亮，有丰富的演奏技巧，常用于独奏。其高音区高亢明亮，易于表现悠长宽广的旋律意境；屮音区甜美圆润，易于表现出园风味或优美流畅的歌唱性旋律。2、•欣赏乐曲3、介绍乐曲喜相逢，是笛子独奏曲。原

7、为内蒙古一首民间乐曲，后来流传到张家口一带，成为河北梆子和二人台等地方戏曲的过场音乐，常用于戏中角色入洞房、拂拭灰尘等动作的伴奏。经冯子存改编为笛子独奏曲，乐曲的结构为民间器乐曲中常见的变奏曲式，表现一对情人惜别和重逢吋的心情。总结课堂今天这节课我们基本上了解了屮国的民族音乐及乐器，希望通过这节课，让我们的同学们认识我们本民族的文化和音乐内容，让同学们了解它、接触它、喜欢它。今天的课就到这里，下课。