七年级上册音乐新课标解析

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1、2018-2019学年第一学期七年级音乐课标解析程人音版音乐七年级上册(2012)第一单元歌唱祖国一、【演唱《中华人民共和国国歌》】(1)初次聆听，能够感知歌曲的情绪及情感。(2)了解国歌的词曲作者及历史沿革。(3)解决歌曲中的音乐要素及符号：弱起、三连音及作用、重音记号、渐强及演唱表现等等。(4)在理解歌词的基础上表现歌曲。二、【演唱《彩色的中国》】(1)初次聆听，能够感知歌曲的情绪。(2)再次聆听，能够了解节拍、三拍子的指挥图示。(3)能够为歌曲分乐段。(了解二段体)(4)分乐段学唱和曲旋律，在视唱过程中，解决休止符及休止符声断气不断的演唱方法，体会休止符的作用等。(5)歌词演唱

2、(提升歌曲情绪)(6)了解演唱形式。二、【欣赏《多情的土地》《爱我中华》《走向复兴》】对比聆听三首歌曲，了解演唱形式、节拍及指挥图示，感受体验节拍特点。(1)聆听《多情的土地》，了解作者“人民音乐家”者施光南、演唱者的音色、及装饰音。(2)聆听《爱我中华》，了解作品的背景、作者乔羽和徐沛东、民族风格、衬词等等。(3)聆听歌曲，感受歌曲与时俱进、气势恢宏、激情豪迈、充满自信等的歌曲风格，体会附点节奏作用。第二单元缤纷舞曲一、【演唱《青年友谊圆舞曲》】(1)第一遍聆听，感受歌曲情绪、速度，复习三拍子强弱规律及指挥图示。(2)第二遍聆听，跟歌曲哼唱，感受速度与节拍。(3)视唱歌曲旋律，了解

3、自然大调音阶及自然大调音阶的全音半音构成关系。(4)演唱歌曲，能够表现圆舞曲旋律优美、流畅的特点。(5)圆舞曲特点：三拍子、旋律优美流畅、速度可快可慢及典型的节奏型%xxx

4、xxx

5、等。二、【欣赏《溜冰圆舞曲》《蓝色的探戈》】1、巩固圆舞曲的特点，初次聆听，感受节拍及圆舞曲音乐风格。2、介绍作者。3、分段欣赏，演唱第一小圆舞曲主题a的旋律，体验典型节奏；认识变音记号#、b、还原记号等，能够给第三小圆舞曲画上旋律线。4、了解维也纳圆舞曲结构。5、聆听《蓝色的探戈》，感受舞曲旋律特点，了解拉丁美洲、欧洲的两种不同的节奏并练习，感受不同风格。三、【欣赏《雷鸣电闪波尔卡》《彝族舞曲》】1、聆

6、听《雷鸣电闪波尔卡》，了解舞曲体裁：波尔卡及典型节奏，对比圆舞曲的不同。2、了解作者约翰•施特劳斯及音乐成就。3、听辨舞曲中打击乐器模仿雷鸣电闪的声音，并利用音源参与模拟与演奏。4、聆听《彝族舞曲》,了解我国弹拨乐器一琵琶，熟悉音乐主题。第三单元草原牧歌一、【演唱《银杯》】1、第一遍聆听，感受歌曲情绪、速度，感受蒙古族祝酒歌的音乐特点。2、第二遍聆听，跟歌曲哼唱，感受速度与节拍以及歌曲中衬词的作用。3、视唱歌曲旋律，了解蒙古族音乐中短调的特点。4、演唱歌曲，能够表现蒙古族人们热情、好客的特点。5、一段体、民歌。二、【学唱《牧歌》欣赏无伴奏合唱《牧歌》】1、第一遍聆听，感受歌曲情绪、速

7、度，感受蒙古族长调的音乐特点。2、第二遍聆听，跟歌曲哼唱，感受速度与节拍。3、视唱歌曲旋律，注意歌曲中装饰音及同音连线的演唱。4、演唱歌曲，能够表现歌曲舒展辽阔的特点。5、分析乐句，复习一段体。6、第一遍聆听无伴奏合唱《牧歌》，了解演唱形式。7、介绍瞿希贤。8、第二遍聆听，听辨各声部音色特点，分析作品结构。9、对比《牧歌》两种不同的表现形式。【欣赏《美丽的草原我的家》《天边》《万马奔腾》】1、聆听《美丽的草原我的家》《天边》注意装饰音（波音）的演唱方法。谈一谈他们的音色特点和听后的印象；了解创作型新时代蒙古族民歌。2、聆听《万马奔腾》关注马头琴的音色特点，体会节奏疏密、力度强弱变化与

8、马的奔腾、嘶鸣和风的呼啸关系。3、了解变换拍子、介绍马头琴。4、第二次聆听《万马奔腾》自寻音源参与演奏。第四单元欧洲风情一、【演唱《桑塔露琪亚》】（1）初次聆听，能够感知歌曲的情绪。(2)再次聆听，能够了解节拍及特点；亲身感受3拍子的指挥手势。(3)能够为歌曲分乐段。了解二段体。(4)分乐段学唱和曲旋律，在视唱过程中，解决升记号、还原记号、并且体会半音下行所带来的晃动的感觉。(5)体会渐强、减弱，强，弱处理力度变化演唱。(6)歌词演唱，(了解桑塔露琪亚的含义，提升歌曲情绪)(7)总结船歌的音乐特点。二、【演唱《友谊地久天长》】(1)介绍歌曲创作背景。(重点介绍影片《魂断蓝桥〉插曲)(

9、2)初次聆听，能够感知歌曲的情绪。(3)能够为歌曲分乐段。(4)弱起。体会弱起进入的好处。(5)歌词演唱，提升情绪。三、【欣赏《伏尔加船夫曲】(1)歌曲创作背景。(伏尔加河、列宾的油画)(2)初次聆听，人声类别。(3)再次聆听(节奏、力度、速度)(4)感受歌中一再重复的劳动号子动机(哎，吆喝)(5)歌曲力度变化层次，感受情绪变化。(PPPFFPPP)(1)歌曲主题思想的提炼。(踏开世界不平路，对着太阳唱起歌)（1）世界三大男高音。（重点介绍帕瓦罗蒂）（2）