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《国立彰化高级中学九十一学年度第一学期高二国文科抽考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、國立彰化高級中學九十一學年度第一學期高二國文科抽考試題卷命題範圍:蘇軾前、後赤壁賦91.10.14命題老師：鄒錫恩、單選題28題（每題2分，共56分，不倒扣）・以下對聯'何者為描寫蘇軾者?江東弟子多才俊，捲土重來未可知常其醉草清平調，肯信長安是夜郎何處招魂香草還生三戶地'當年呵筆湘流應識九歌心客已倦遊'偶然小住湖山‘便欲乘風歸去'人生如寄，留得現前指爪，不妨踏雪尋來。.徐志摩翡冷翠山居閒話:「自然是最偉大的一部書。……只要你自己性靈上不長瘡瘢‘眼不盲，耳不塞‘這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分,這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用。」下列何者最接近這段話的含意？夫天地者，萬物
2、之逆旅也；光陰者，百代之過客也有客無酒，有酒無肴；月白風清，如此良夜何連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士所以悲傷憔悴而不能勝者惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也。•「渺渺兮予懷，望美人兮天一方。」與下列何句意義最為接近挾飛仙以遨遊，抱明月而長終LU容水意，別是一種趣味總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁天地有正氣，雜然賦流形。•「月明星稀'烏鵲南飛，繞樹三匝'何枝可依?」意謂世衰道微'歸去來兮烽火連天'顛沛流離群雄紛起'不知歸依懷才不遇'有志難伸。•黃州快哉亭記:「使其中不自得'將何往而非病？使其中坦然不
3、以物傷性，將何適而非快？」其處世態度與下列何者近似？蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也滔滔者天下皆是也'而誰與易之？且與其從辟人之士也'豈若從辟世之士哉居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君信於久屈之中，而用於至足之後，流於既溢之餘，而發於持滿之末。•下列有關「赤壁賦」的敘述何者正確客為物是人非而悲'蘇子則以行樂須及春勸慰客為英雄日已遠而悲'蘇子則闡明牛命無常,更當發揮大愛客為貶謫而失意，蘇子則告以清心寡欲,乃可保全真客為生命短暫而悲，蘇子則以忘懷得失、達觀自適勸慰。•「前赤璧賦I云：「惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色
4、；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適」，其所透露岀來的思想，與下列何者相同?何夜無月,何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳（記承天寺夜遊）予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也（赤璧賦）此生此夜不常好，明月明年何處看（虫秋證）古今如夢,何曾夢覺,但有舊歡新怨（丞遇樂）。•「前赤壁賦J汀醮酒臨江，橫槊賦詩」是形容曹操從容優閒'談笑用兵賦詩飲酒'以厲士氣文質彬彬'然後君子文武全才，豪邁自得。•「赤壁賦」文末云:「相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。」顯示蘇東坡等人忘懷得失,寵辱偕忘放浪形骸，目無禮法恃才傲物，睥睨一切窮苦困蹟，浪跡天涯。•「前赤壁賦」：蘇子愀然'正襟危坐而
5、問客曰：「何為其然也？」試問客悲之因為何浮雲蔽白日人生須臾無常傷史事之慘望美人兮不來。•「前赤壁賦」：「惟江上之清風'與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色」其意同於春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也奈何以非金石之質，欲與草木而爭榮濯長江之清流,挹西I」」之白雲,窮耳目之勝,以自適也。•「舶驢千里，旌旗蔽空。」其意商旅絡繹於途軍容壯盛宏偉戰禍紛至沓來軍隊旗開得勝。•「浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。」意謂修道成仙，能騰雲駕霧看破紅塵'遁入空門胸懷高遠'隱遁111林徜徉煙波浩渺間'生超脫之思。•甲、春江水暧鴨先知乙、
6、正是河豚欲上時丙、窶蒿滿地蘆牙短丁、竹外桃花三兩枝。上弓I蘇軾惠崇春江晩景絕句'請依詩意選出排列）瞋序正確的選項：甲乙丙丁丁甲丙乙丙甲乙丁丙丁甲乙。.下列每一選項的文句中，皆有敘及年齡的代稱,請由小至大依序排列：甲、余自束髮讀書軒中乙、妾髮初覆額丙、弱冠弄柔翰丁、及其壯也，血氣方剛戊、孩提之童,無不知愛其親者己、且年甫強仕，方申才力,摧苗落穎，彌可傷惋。乙戊甲丙己丁戊乙丁甲丙己戊乙甲丙丁己乙甲戊丁丙己。•下列成語典故都跟歷史人物或古代作家有關,請依序排列正確的選項是：甲、世外桃源乙、略識之無丙、與民同樂丁、行雲流水戊、遊刃有餘。陶澄、□居易、歐陽修、蘇東坡、孟子王維、韓愈、孟子、
7、□居易、莊子陶潛、白居易、孟子、蘇東坡、莊子王維、韓愈、歐陽修、白居易、孟子。・「山色如口，花光如口，溫風如口，波紋如口，纔一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王,夢中初遇洛神時也。」上文缺空處作者創造出新穎的譬喻，使意象更為鮮明生動，請仔細判斷依序宜填入：頰、娥、綾、酒娥、頰、酒、綾綾、酒、娥、頰酒、綾、頰、娥。•下列文句中，「趨」字使用正確的選項是：東北季風長趨直入，吹得這些首當其衝的茄笔表皮枯萎他的資質雖愚魯，但在不斷地努力下，終於能和別人业駕齊趨他的父
