初二物理第二章第一节

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1、初二物理第二章第一节《光的传播》导学案学习目标：1、知识与技能（1）了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。（2）理解光沿直线传播及其应用。（3）能简单解释常见的光沿直线传播的现象。（4）了解光在真空和空气中的传播速度c=3X10m/s2、过程与方法（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提岀问题的能力。（2）经历探究过程，有初步的探究意识。3、情感、态度、价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。学习重、难点通过实验，探究光在同种

2、均匀介质屮的传播特点。—、新课预习：1、自学课本，请回答我们把能够发光的物体称为,生活屮我们见到的光源有很多，有些是在自然界中本來就存在的，我们称之为，如：、、而有些是人们根据需要自造的，称Z为,如:、、2、光是怎样传播的？光的传播介质有哪些？3、光速自学课本P36,请回答①宇宙中的最快速度是,在物理学中用—表示，约m/s,合Km/s。②空气中光的传播速度跟真空的略我们也大约収值为。③光在水中的速度比在真空中小的多，约为真空光速的—，约m/so④光的玻璃中的速度比在真空中小的更多，约为真空光速的_,约m/s0

3、预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。二、课内採究<—>导入新课欣赏水立方的夜景图片，同学们想一想是什么使水立方如此的梦幻般的美丽？（可以用幻灯片）〈二〉实验探究，合作交流:1、光是怎样传播的？（1）光的传播介质有哪些?（2）实验探究实验探究①探究光在空气中是如何传播的（根据老师提供的材料）A、小组讨论如何探究B、交流探究过程C、进行探究结论：光在空气中传播实验探究②根据实验探究①，小组合作自主探究光在水中的传

4、播途径结论：光在水屮传播。我们可以推导，光在玻璃屮也是传播。（可以在课下自主探究）总之，光在同种、均匀的介质中传播。为了表示光的一些传播情况，我们用一条带箭头的直线來表示光的传播轨迹和方向，这样的直线我们称为,画法o2、列举儿种光沿直线传播的现象和应用应用：3、做一做“小孔成像”根据课前的准备，按照课本35页“想想做做”进行操作“小孔成像”中小孔成的是什么样的像？〈三〉整理反思，归纳梳理：每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，用简练的的语言完成下列知识网络，小组内交流完善。＜四＞当堂达标，反馈提升：1

5、.关于光的传播，下列说法中正确的是（）A.光在玻璃屮不是沿直线传播的B.光只在空气屮才沿直线传播C.光在任何情况下都沿直线传播D.光在同一种物质里沿直线传播。1.光年是什么物理量的单位（）A.时I'可B.质量C.长度D.速度2.关于小孔成象，下面说法屮正确的是（）A.象的形状决定于小孔的形状B.屏离小孔越远，象越大C.象的亮度和清晰程度与小孔的大小有关D.以上均正确3.要使眼睛看到一个物体（）A.这个物体一定是光源B.物体和眼睛一定在一条直线上C.物体和眼睛Z间肯定有光线D.无论在什么情况下，都能看到4.电线

6、杆在阳光照射下，影长5.6米。一位身高2米的人直立时影长是1.5米，那么电线杆的长度是。（）A.7.0米B.7.5米C.8.0米D.8.5米5.下面现象中不能说明光是直线传播的是（）A.影子的形成B.小孔成象C.看不见高墙后在的物体D.闪电后才听到雷声6.下列不是光源的物体有（）A.太阳B.火焰C.月亮D.电灯7.一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子.自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（）A.逐渐变短B.逐渐变长C.先变长后变短D.先变短后变长8.太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地

7、面上产生光点的形状是（）A.圆形的B.正方形的C.不规则的D.成条形的9.一根电线杆在阳光照射下，影长6m,一身高1.8m的人直立时影长为1.2m,可知电线杆的高度是（）・A.9mB.6mC.4mD.以上均不对10.光在均匀介质中沿传播的.光在真空中传播的速度是.光在各种物质中传播的速度都光在真空中的传播速度.（填“大于”、“等于”或“小于”）11.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了,这可以用来解释12.真空中光的传播速度是千米/秒。这个速度相当于I秒绕地球赤道圈。光在其他透明

8、物质里的传播速度都比真空中光速013.有三根相互距离约1米的长木杆竖直插在地面上，在早晨太阳照射下三杆的影子合在一起，根据规律可知这些木杆是在同一直线上排列的。14.用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时,就算瞄准了.这是什么道理？15.画出光从光源P点传播到A点的传播途径三、镌后提升1、阅读“科学世界”①光年是时间单位还是距离单位？②牛郎星和织女星Z间的距离是光年，大约