【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版

【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版

ID:41392707

大小:68.24 KB

页数:9页

时间:2019-08-24

【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版_第1页
【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版_第2页
【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版_第3页
【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版_第4页
【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版_第5页
资源描述:

《【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册23囚绿记导学案苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、23-囚绿记学习内容九年级上册第六单元《自由读弓单元》23.囚绿记第1学时学习目标1•阅读课文,初步感知课文内容。2.梳理文章结构,把握作品线索。3.体味作者情感,掌握本文所蕴含的深刻思想内涵。学习重难点1.把握作品线索;2.体味作者情感,掌握本文所蕴含的深刻思想内涵。导学过程感悟一、预习:1.朗读课文两遍,熟悉文章内容。2.根据内容给下列加点字词注音并掌握字形。急不暇()择移徙()JR()苗助长婆娑()••••濒遁()迴揪()狮()郁督()3.解释下列词语••了截爽直抑郁固执珍重繁茂4.关于“绿”的诗词。二、展示1•理解课题“囚绿”的

2、意思?答:2.梳理文章的结构。答:3.圈点出表现作者对“绿”挚爱的语句。(1)速读课文,试用一句话概括文章的内容。(时、地、人、事、结果)答:(2)作者囚绿时的具体行动是什么?如何理解作者“囚绿”的行为?答.(3)根据作者对“绿”挚爱的语句,概括本文的线索。答.4.(1)作者笔下的绿有怎样的特点呢?面对挚爱的绿,作者有怎样的体验与理性思考呢?(提示:应联系当时的社会背景)答:三、反馈:1.给下列粗体字注音并释义。(1)掴苗助长:()(2)淅沥:()(3)涸辙:()2.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。(1)它是生命,它是希望,它是

3、慰安,它是快乐。()(2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!()(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘來花草的茎叶的欢喜。()(4)我要借绿色來比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色來比喻猗郁的年华。()作用:3.联系上下文,说说你对“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”中“珍重”这个词语的理解。答:学习反思:学习内容23.囚绿记第2学时学习目标1.了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2.了解有关语句的深刻含义和表现手法,感受本文语言含蓄优美的特点。3.象征手法在文中的运用。学习重难点1

4、.了解有关语句的深刻含义和表现手法,感受本文语言含蓄优美的特点。2.象征手法在文中的运用。导学过程自主空间一.预习:(温故而知新)二、展示:1.第二自然段,为什么要详细介绍寓所?有何作用?而当我毫不犹豫的决定住下来,为什么连伙计都感觉到惊奇?2.(1)除了一些具体的语句表现作者对绿的喜爱之外,还有没有其它的缘故呢?(从作家自身的处境和当时的社会背景来思考)(2)作者爱绿Z极,可为什么将它囚禁了起来?为什么最后又让它恢复了自由?(找文中具体的语句或词语)3.(1)“卢沟桥事件发生了”这一句话在文中的作用?(2)我不得不变更我的计划,在七月

5、中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。这段叙事表达了作者的什么感情?4.(1)我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。“生的欢喜”应该怎样理解?(注意不仅要联系青藤的特点考虑,而且要联系作者的处境与心情来回答)(2)植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。这一句写出了作者怎样的心理?2.(1)我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它,魔念在我心屮生长了。如何理解这句

6、话?(2)本文运用最多的就是象征的手法,象征手法可以通过描写某种具体事物来进行暗示、喻旨另一种事物。文屮运用了哪些象征?(鉴赏散文时应该从物的特点思考,展开联想,从而把握意象特征)3.拓展延伸:进步的陆蠡被捕后,日本人问他:“你爱不爱国?”他大声回答:“爱国!”又问:“日本人能不能征服中国?”答FI:“绝对不能征服!”接下來自然就是酷刑了,不久便吐血而死。假设陆蠡临牺牲时,眼前又闪现出那一抹远在IH都的绿色,他会想些什么呢?(写一段心理描写)(突出人物对绿的爱和祝愿,表明自己坚定的信念和不屈的精神)三、反馈:1.《囚绿记》的作者是,写于

7、年。它的行文线索是02.陆蠡在《囚绿记》中,抒写自己对于的爱恋和怀念,实际上是抒发对的热爱和对的追求。3.依据课文内容填空。绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧,依旧,依旧并且比在外边长得更快。4.联系上下文,说说下面句子中“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”“珍重”一词的深刻含义。答5.文中出现了“绿影”、“绿友”、“绿囚”,用词不同,含义有何不同?答:学习反思:知识链接:1.作者简介:陆蠡(1908-1942),原名圣泉,,浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学,后与友人创办泉州语文学社。1933

8、年至1934年在泉州中学教书,同时开始写作散文。1935年任上海文化生活出版社编辑,业余.从事散文创作和翻译。1938年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》。太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。