《博大精深的文化》教案

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1、《博大精深的文化》教案教学目标情感态度价值观：知道我国古代文化是我国人民对人类文化的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估最的作用。是我国古代发明家和广大劳动人民集体智慧的结晶。能力：学习和培养白己在传统文化方而的特长爱好，为传承文明尽到B己的责任。知识：了解我国优秀文化瑰宝对世界文明的重大贡献。知道四大发明、青铜器、汉字等是中华文化的瑰宝。教学重点知道我国古代的四大发明等中华文化瑰宝是我国人民对人类文明的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估量的作用。教学难点了解中国古代文化对世界文化经济产生的重大影响，培养学牛:的民族自

2、豪感，激发学住学习古人的这种创造精神，为祖国建设作贡献。教学过程第一课时活动一：导入话题1、谈话导入：同学们，你们一定不会忘记2008年8月8日这个令每个小国人激动兴奋的日子吧？这一天第29届奥运会在北京拉开帷幕，观看了开幕式表演你有什么感受呢？这届奥运会开幕式是迄今为止最成功的，其原因不仅是那盛大壮观的超强阵容给人以美的视觉享受，更重要的是这些美丽的画面体现了我国博大精深的文化内涵。2、让我们再次走进那令人难忘的一幕吧！（播放投影）伤〈知道刚才的短片向我们呈现了我国什么样的标志性文化？（活字印刷）小结：中华民族有着十分悠久的历史和

3、极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖•先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨人的贡献。屮国的四人发明是我国成为文明古国的垂要标志之一，这节课我们一起來聊聊这个令我们骄傲自豪的话题。根据学生的回答，引到课题上。活动二：学习思考1、请同学们翻开课木，快速浏览，看看课文是怎样介绍四大发明的（约3分钟）看完的同学请处好。2、同学们在课前做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，在小组内展示交流。3、同学们的辛勤准备真令老师感动，我想勤奋应该是先民留给我们最宝贵财富吧！來,我们现在分分组（师拿出牌子放在桌上）请选择相同的

4、同学处到一块，火药组在这里，这是指南针组、造纸术组、印刷组，人家坐到一-组讨论一下待会怎么在全班汇报展示H己的学习资料。活动三：汇报交流1、指南针纽的代表上台汇报。（1）介绍指南针：人家看，它的主要组成部分是一根装在轴上的可以白由转动的磁针,（指磁针）磁针在地磁场作用下能保持在地球磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向，现在磁针静止吋所指的方向就是南北极（学纶用手指实地南北），这是南，这是北。互动：同学们，会用指南针吗，你能告诉大家我们学校的大门在哪一面？（2）指南针的发展史：相传在黄帝时期，我国就

5、有了指南车，两千多年前我国人民发明了简便的指南工具——司南（展示图片指）这就是司南，这个勺状的东西就是磁针，静止时，勺柄指向南方，宋代人民还制造出了罗盘，你能想象它们是什么样子吗？小结：我们的同学知识真丰富，非常感谢！老师也为同学们带来了一点小资料，点击课件介绍，这就是刚才提到的司南，宋代罗盘和现代指南针，指南针的出现在航海旅行，军事,大地测量等方而得到广泛应用，尤其是它在航海上的应用导致了以后哥伦布发现美洲新大陆的航行和麦哲论的环球航行，大大加速了世界经济发展的进程，也为整个人类社会的发展指明了方向，接下来，我们有请造纸术小组为我

6、们介绍吧！2、造纸术小组汇报交流。（1）你们知道在纸发明之前，世界人民用过哪些书写材料吗？是的，有很多种，树叶、羊应、竹简、木牍、丝帛、甲骨等，但是这些材料有的很笨重，如竹简、木牍、甲骨；有的价格昂贵如羊皮、丝帛；有的没有纸张的柔韧性，如树叶。我们小组还选用了四种材料做了个对比实验，展示实物，这是竹片、木块、布片、纸，我们通过在这四种材料上书写，发现竹片、木块太便写字很费劲，布片太软，不易展平，写字不流畅，用纸书写授容易、最清晰流畅，这种纸就是蔡侯纸，由XX同学来介绍蔡侯纸的发明史。（2）2000多年前的汉朝，我国人民己经发明了造纸

7、术，后來，蔡伦总结前人经验，用树皮、木头、破和、旧渔网等，原料经水浸、切碎、蒸煮、舂捣加水配成浆液捞取纸浆、晾干等工序制成纸张，这种造纸原料很容易得到，造出来的纸很便宜、质量好、乂便于书写。3、印刷术小组同学介绍。（1）活动：请班上写字授快授好的同学來和我们玩个游戏，游戏规则是：复制“四大发明”这四个字。（印刷术组的用印章，这个同学用笔写，看谁一分钟内复制的乂好乂多。）（2）讨论：你能说说活字印刷比雕版印刷相比有哪些优点呢？小结：活字印刷术比雕版印刷更经济，更便宜，更灵活，更方便，这种印刷术出现后元代著名农学家与机械学家王桢发明了木

8、活字，并创造出比较简捷的适于汉字复杂特点的转盘排字法，后來又发明了金属活字，使活字印刷得到了改进，15世纪德国人学会了用合金铸字，从此毕昇首创的活字印刷在欧洲各地推广开来，活字印刷术虽然原始简单，但它却与现代铅字排卬原理相同，它的发明