2019小学语文阅读教学计划

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1、小学语文阅读教学计划　　（997字）　　为了打造“书香校园”，进一步拓宽学生语文学习的领域，提高学生的人文素养，增厚学生的语文底蕴，我们班将特别推出“亲近母语，快乐阅读”活动。结合本班学生实际，激励学生让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，以适应时代的需要，为孩子的一生奠定文化基础。我们这次活动的具体安排如下：　　一、形式安排：课外阅读实践与阅读考级相结合。根据瓯海区发展中心制订的阅读计划中的书目，让学生达到五级，学有余力的学生可达到六级或六级以上。　　二、操作方法：　　①安排阅读时间：晨读时间7点

2、50至8点10；中午12点50至1点15自由读。单周星期五上午上一节导读课。语文教师在课中做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。　　②做好阅读记录：具体要求（考级标准）：学困生抄写好句好段，每学期不少于20篇；中等生以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；优秀生以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。　　③积累古诗词：五年级古诗宋词一学期20首。　　④背诵优秀诗文：《论语》中的《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、《里仁篇》《雍

3、也篇》。　　⑤开展一系列活动　　a：评选诗星：根据学生的背诵量评选星级诗王，并发给家长喜报。　　b：评比阅读大王：充分利用，根据学生的表现，评比阅读大王。每学期检查一次。　　c：开辟古诗文园地：每日一篇“我最喜欢的古诗文”，用小黑板列出来。每人轮流写一次。　　d：开展互背活动：要求学生把五级必背古诗背给自己最喜欢的伙伴听。　　e：读书笔记展览：把所读过的书在日志中有所记录，并有自己的阅读感言。　　f：读书手抄报：办有关读书方面的内容，一学期两次。　　三、考级时间：每学期一次，安排在期末考试前。　

4、　四、考级形式：书面考试、口头测试、背诵测试。　　五、考级组成人员：语文教师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管理。　　六、考级内容　　①书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。　　②口头考试：指定文章中的一个故事，准备5分钟讲出来；回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。　　③背诵考试：会背规定的必背书目。　　六、规范管理：为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：　　①早读时间，班主任和值日班长要盯在班里，少先队检查

5、早读情况。　　②中午静校，认真读书。教师要安排好学生管理。　　④发现不良情况酌情扣分。　　⑤根据学生的考级情况进行量化，评选优秀等次。小学语文阅读教学计划二：小学语文六年级上册阅读教学计划（1412字）　　1、加强阅读教学,重视方法的指导。　　教学时，认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容的能力并围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识

6、字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。　　（1851字）　　一、教学目的　　语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（

7、段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。　　另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。　　二、活动目标：　　1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。　　3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。　　4、通过开展一系列的读

8、书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。　　5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。　　三、活动构想：　　1、制定切实可行的读书计划。　　各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左