“ 截排” vs“ 清源”2016年深圳建模A题论文

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1、“截排”vs“清源”摘要为分析深圳雨污“截排”与“清源”收集机制对污水处理系统以及海绵城市建设的影响，在既能达到治污要求，又能尽量节省开支的原则下，我们搜集了深圳各个污水处理厂的材料并基于结果对政府治污的“一、三、五、八年目标”，进行了合理性评估。问题一：对于“混流”措施，我们以建污水处理厂费用、COD浓度、等作为重要指标，以收集的污水处理厂费用、深圳近10年内月平均降雨量及其影响下的COD浓度变化等数据为依托，分析了“混流”对污水处理系统成本的影响以及研究雨水对COD浓度影响导致的设备损害程度。用非稳态水质模型模拟不同截流倍数下受

2、纳水体的水质变化情况，求出截流倍数；并采用截流倍数分析法分析截流倍数对污水处理系统的影响。对于“分流”措施，增加了的修污水管网的费用及梳理错接污水管的费用，通过收集数据，分析了“分流”对污水处理系统成本的影响。最后收集海绵城市的定义，明确了“混流”、“分流”对海绵城市建设的影响。问题二：对于“截流”来说，通过调查及收集资料，算出污水处理厂污水溢出的处理费用及“补水”费用；并由污水处理厂的处理规模与运行成本的数据，用MATLAB拟合其关系，得污水处理厂运行成本；再加上建立污水处理厂费用，进而求得“截流”措施所需总费用。对于“清源”来说

3、，由需建的管道长度、单位长度的管道成本费和单位长度整治河道费用、整治河道长度，可求得建设及梳理污水管网所需的费用，进而求得采用“清源”措施所需总费用。比较“截流”成本费及“清源”成本费，花费较少者即为选定方案。问题三：基于问题二拟合结果，求得“截流”方式总费用（2415.7万元）及“清源”方式总费用（693.47万元）。比较知长期看“清源”方式更适合深圳这一区域发展。同时计算实施两种方案时花费，得这一区域现阶段更适合两种措施同时进行。后通过联系实际项目实施情况说明政府治污“一、三、五、八年目标”的可行性。关键词：污水处理厂费用、CO

4、D浓度、截流倍数分析法、水质模型、海绵城市建设、MATLAB、最小二乘法目录一、问题分析.....................................................................................................................................1二、模型假设.....................................................................................

5、................................................1三、符号说明.....................................................................................................................................1四、模型建立与求解.......................................................................

6、..................................................24.1“分流“对污水处理系统的影响.......................................................................................24.2“混流”对污水处理系统的影响.......................................................................................24.2.1“混流

7、”对设备影响.............................................................................................24.2.2“混流”对污水处理系统耗能影响......................................................................44.3非稳态水质模型求出截流倍数..............................................................

8、............................54.3.1雨设计暴雨过程计算..........................................................................