2019教师校本培训工作计划

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1、教师校本培训工作计划　　计划一：教师校本培训工作计划　　推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。为了切实提高自己的教育教学水平，结合我校实际，特制定本培训计划。　　一、指导思想　　校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，我积极参加学校组织的各项教师的培训活动；使之成为可持续发展的动力，提升自己的专业素质。　　二、培训目的　　通过培训使自己转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升整体素质，为提高本校的基础教育质量做出

2、贡献。　　三．培训目标　　1．通过校本培训，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。　　2．以新课程改革为导向，深化培训工作，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。　　3．通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进自我专业发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需要。提高自我反思、自主发展能力。　　4．通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养自己在工作中学习的意识与习惯，学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短。　　5．解决教学实际中的困难和问题

3、，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。　　四、培训内容及形式：　　1．以邓小平理论和三个代表思想和科学发展观为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。　　2．根据基础教育新课程实验的要求，多读学科专业知识的书籍，使自己具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。　　3．按照上级有关部门的要求，开展教学实践和技能培训。不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，用新课

4、程理念指导教育教学行为，并在“教师研修网”、“各种征文”等活动中进行分析、反思、实践、总结，促进自己综合能力的提高和专业化成长。　　4.教育科研能力培训：以一年一度的课题立项为载体开展数学教育科研学习，将教育科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习型教育环境建设中。　　5．自我总结、自我反思。按学校要求每学期上交一篇好的论文、案例、反思等。　　计划二：教师校本培训工作计划　　一、指导思想　　依据县局《关于20xx—20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（xx政教发[20xx]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，本学期，我

5、校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵发展。　　二、培训领导小组　　组长：党xx　　副组长:党x周x　　职责：　　1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施；　　2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成。　　三、检查指导组：（下设两个小组）　　组长：周艳锋　　职责：　　1、收集汇总各类检查表册；　　2、负责知识结构图的应用；　　3、搜索八部电影，链接进学校网站，方便教师观看。　　（一）业务指导组：（辅导员）　　成员：侯x申x陈x　　职责：　　1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；　　侯x——各

6、单元知识结构图各节课文知识结构图　　申x——课后练习题错题积累与分析　　陈x——课堂教学技能设计　　周x——八部电影观后启示、观后感　　2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；　　3、负责参训教师的集中培训。　　（二）行政检查组：　　成员：周x陈x　　职责：　　1、按时收交各年级教师训练作业；　　2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。　　四、训练目标　　使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。　　五、参训

7、对象　　52周岁及其以下学科专任教师　　六、训练内容　　各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。　　七、训练任务　　（一）教材知识训练任务　　1.画出三年级或六年级教材各单元知识结构图。　　2.画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图。　　3.完成三年级或六年级各单节课后练习题。英语教师继续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习，科学教师做教材中涉及的实验。　　4.完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。　　5.参加过教法集中培训的英语、科学教师还要完成下列两项任务：　　（1）全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其

8、中上册教材