云南的歌会史敬凯

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1、云南的风光云南的姑娘云南的歌会学习目标一、掌握一些的生字词，能够有感情的朗读课文二、通过合作探究，揣摩品味文中重要字词和句子，学习人物描写，环境描写，场面描写的方法。三、了解这种古老的歌会形式，走进各民族的民俗文化。预习任务掌握本课的生字词（完成基础训练第一二题）了解作者（完成基础训练第三题）朗读并感知课文：云南的歌会有哪几种形式？通过合作探究以上几种歌会形式各自的特点以及作者描写的侧重点分别是什么？比较阅读，说出你最喜欢哪一种形式的歌会并能阐述自己的原因。拓展延伸：是说说云南的歌会与你通过电视或其

2、他途径听过的演唱会，音乐会相比，有什么特色？知识链接：我国有五十六个民族，你还知道哪些民族的风俗文化吗？生字新词迤西（）糯米（）譬喻（）蹲踞（）熹微（）酬和（）柞木（）忌讳（）铁箍（）龙吟凤哕（）即物起兴（）yǐnuòpìjùxīhèzuògūhuìxìnghuì解释词语引经据典：生面别开：若无其事：引用经典中的语句或故事。另外开展新的局面。好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。走进作者沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，现代作家历史文物研究家，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北

3、京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。云南的歌会云南的歌会有哪几种形式？快速阅读，整体感知：“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”合作探究内容特点写作重点山野对歌山路漫歌村寨传歌三种形式各有什么特点？描写的侧重点分别是什么？见景生情即物起兴，才智比拼互嘲互赞即兴的自由歌唱，发挥性情，自然成趣唱歌的人唱歌的环境唱歌的场面场面壮观，

4、气势宏大，唱和相续，传承歌曲感情朗读，体会韵味找出自己特别喜爱的场景或句子，有感情地朗读，说说喜欢的原因。1、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”中“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其他内容。在下文其实就有照应——“也唱其他故事”。因此,此处一个“多”字用得准确精当,无可更易。“种种不同方式”有总领作用,具体包括以下几种对歌方式：“见景生情,即物起兴;用提问题方法，等待对方回答；唱其他故事，贯穿古今,引经据典；互嘲互赞等。

5、”２、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色写“开满杂花小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？“赶马女孩的歌唱”是这一段的主要部分。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。首先，这是一种写实，作者据实而录，为读者描绘出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。而生活在山花烂漫，山鸟齐唱中的“女孩”，在性格气质上早已渐染了自然真趣。第三

6、，山鸟悠扬质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和、互为辉映，交织成一首动人的山野田园交响曲。（1）这里是一段人物的描写，写了人物的面容、、。（2）你认为这段描写好在哪里？。（3）你认为这个少数民族农村妇女具有怎样的性格特征？。（4）在这个对歌场面中，作者浓墨重彩描写了唱歌人，有什么作用？。3、这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在

7、头上。外貌牙齿服饰细腻真实，笔触细致，如在眼前。性情开朗，活泼，聪明，手脚勤快。以景衬人，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景，表现出山野对歌的热烈和欢乐。下面两段文字描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？请说说理由。甲．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。乙．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对

8、眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)甲段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。乙段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写