七年级下册语文一二单元试卷

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1、人教版七年级下册语文一二单元考试卷班级：姓名：成绩：•、基础与运用（21分）1、下列加点字注音不完全正确的一项是（）（3分）收敛（lian）祈祷（qi）踌躇（chu）花圃（PU）A.粧谷（bi）■B.崎岖（qi）■C.女佣（yong）D.骊歌（“）确凿（zao）踱步（duo）重荷（he）脚踝（hudi）脑髓(SU1)喧嚣(xiao)荒谬(miti)涉猎(she)2、下列各组词语字形完全止确的一项是（）（3分）A.气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃B.浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知C.人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓D.鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目契而不舍3

2、、下列加点字语解释冇误的一项是（）（3分）A.轻捷（快）•讪笑（嘲讽）•人迹罕至（稀少）•B.山巅（山顶）怪诞（荒唐的）心会神凝（领会）C.哽住（声气阻塞）宿儒（长久从事某种工作）锋芒毕露（毕竟）•••D.鉴赏（鉴定）宛转（曲折）锲而不舍（刻）•••4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（）（3分）应试教冇向素质教冇的转轨，是一项教冇思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生,,学会办事，学会健体，体、美全面发展，使知、情、意、行提高民族素质的目的。A.学会求知学会做人学会审美学会创造B.学会做人学会求知学会审美学会创造C.学会求知

3、学会做人学会创造学会审美D.学会做人学会求知学会创造学会审美,,力求德、智、和谐统一，最终实现提高全体国民素质、5、下列对课文内容理解冇误的一项是（）（3分）A.《假如生活欺骗了你》中作者通过想彖描绘了一幅美丽的画面，表现出积极乐观的人生态度。B.《艰难的国运与雄健的国民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。A.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏，引人入胜。D.《未选择的路》是借写口然界的道路來表达诗人口己对人生之路的思考。6、请选出下列句子说法正确的一

4、项（）（3分）A、《从百草园到三味书屋》，选自短篇小说集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。B、《最后一课》的作者是德国作家都德。C、《伤仲永》作者是北宋文学家王安石，即临川先生，唐宋八大家之一，文题中“伤”的意思是哀伤、叹惜。D、《木兰诗》，乂名《木兰辞》，选口宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝吋南方的民歌。7、抓住关键词就找到了理解整个句子的突破口，下列关键词理解不准确….的一项是（）（3分）A、“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”——“钥匙”一词是理解本句

5、的关键。只要牢记祖国的语言,就永远不会忘记自己的祖国，就会激发对敌斗争的意志，不会忘记恢复国土、争取口由，所以就像拿着一把打开监狱大门的钥匙。B、“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”一一把黄河比喻成民族的“屏障”，是从黄河对中国国土的保卫作用而言。黄河水面宽阔、汹涌澎湃，口古常被用作军事屏障，用来抵御强敌。C、“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”——字帖挂在铁杆上，摆放的形式又很像一面面小“国旗”，书写的内容提醒孩子们不耍忘记阿尔萨斯是法兰西的领土，国旗就是祖国的彖征，民族的标志。D、“闯练，闯练，英子。”我临去时爸

6、爸还这样叮嘱我。——闯练一词指走出家庭和学校，到社会中去锻炼，说明英子爸爸对她的教育是比较放任自流，任其自由发展。二、默写。（28分）&鸟向檐上飞，o（《山屮杂诗》吴均）9.,明月来相照。（《竹里馆》王维）10•峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》李口）11•此夜曲中闻折柳,o（《春夜洛城闻笛》李口）12.，凭君传语报平安。（《逢入京使》岑参）13.春潮带雨晚来急，0（《滁州西涧》韦应物）14.,落花时节乂逢君。（《江南逢李龟年》杜甫）15.荷笠带斜阳，o（《送灵澈上人》刘长卿）16.,青草池塘处处蛙。（《约客》赵师秀）17.江山代有才人出，o（《论诗》

7、赵翼）（以上每空2分）1&写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：,19•写木兰奔赴战场时的矫健雄姿的句子是:20.成语“扑朔迷离”出口于《木兰诗》中的三、文言文阅读。（14分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求父界焉，借旁近与Z,即书诗四句，并占为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。H是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇Z,稍稍宾客其父，或以钱币乞Z。父利其然也，tl扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻Z也久。明道中，从先人还家，于舅家见Z,十二三矣。令作诗，不能称前时Z闻。又七年，还自扬州，复到剪家问焉，曰：“泯然众人矣。”

8、王子曰：仲永Z通悟，受Z天也。其受Z天也，贤于材人远矣。卒Z为众人，则其受于人者不至也。彼其受