2019小学雏鹰争章活动计划

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1、小学雏鹰争章活动计划　　（1070字）　　一、指导思想　　以“三个代表”为指导思想，发扬“五自”精神，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。　　二、组织的建立　　要求各中队成立好中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成

2、），在班队工作手册中有所体现。　　三、本学年争章安排　　　必修章　　　　　　　　　　　选修章　　一年级：　　准备入队章　　好朋友章　　　　小讲解员章　电脑章（会使用）　　二年级：　　自　理　章　　文明章　　　　　小讲解员章　电脑章（会使用）　　三年级：　　手拉手章　自护章　　　　　小讲解员章　电脑章　　四年级：　　岗位责任章　　科技章　　　　　小讲解员章　电脑章　　五年级：　　民族精神章　　环保章　　　　　小讲解员章　电脑章　　六年级：　　社会考察章　　创新章　　　　　小讲解员章　电脑章　　四、雏鹰争章的基

3、本程序：定章、争章、考章、颁章：　　（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。　　（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。　　（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。　　（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，

4、这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。　　五、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。　　六、争章操作流程：　　确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队部抽查—队部抽查，并颁章—中队举行队会，表彰获章队员，并在争章园地公布获章情况—学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。　　七、注意事项：　　1、原则上一学期安排一枚必修章与一枚选修章，各中队辅导员在基础章类

5、别中根据本班学生实际选定选修章，或根据本校、本班实际每学期制定出1枚选修章（体现在争章计划中，并制定获章标准，报队部申批）　　2、各中队在开展争章活动时，一定要注意争章锻炼过程对队员的教育作用，而不要过于注重结果。未达到要求的，宁缺勿滥。　　3、各枚奖章的争取，依照下发的各项章目标准进行考章。　　4、争章结果将与年度学生评优严格挂钩。　　郭村中心小学少先队大队部　　xxxx年九月　　篇二：六年级雏鹰争章活动计划（2024字）　　一．指导思想　　　　雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强

6、，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。　　　　二．活动参与对象：六年级全体队员　　　　三．争章内容：　　本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。　　　　四．争章办法：　　1．明确要争的章目。　　2．自已制定目标和要求。　　3．自己主动争章。　　4

7、．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。　　五．获章标准：　　（一）廉政章　　六年级——诚信：　　1.懂得“诚信”的含义。　　　2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。（《诚信公约》附后）　　　3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。　　　4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。　　　5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。　　　附《诚信公

8、约》具体内容：　　1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。　　2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。　　　3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。　　　　4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。　　　　5、努力学习，按时认真完　成　老师布置的作业，不抄袭。　　　　6、独立考试，认真答题，不作弊。　　　　7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。　　　　8、要守时守约，言而有信。