2019部编人教版二年级道德与法治上册教学计划

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1、部编人教版二年级道德与法治上册教学计划　　部编本人教版二年级　　道德与法治　　教学计划　　姓名　　***********科目　　道德与法治班级　　二、1　　　　目　　录　　—————————————————————　　一、学生基本情况分析—————————　　二、教材分析—————————————　　三、教学目标—————————————　　四、教学措施—————————————　　五、教具学具准备———————————　　六、周次及时间安排——————————　　七、教学进度表————————————　　一、学生基本情况分析总体状况分析　　本班有学生48人:其中男生28人，女生

2、20人。均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态

3、度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。　　学情分析　　通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。　　从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑　　思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问

4、题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。　　　　学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律不　　是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。有的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯。　　　　二、教材分析　　、教材的单元内容结构图　　道德与法治二年级上册　　我爱班集体收获的丰富的校园成长中季节生活的

5、我／　　

6、　　＼　　／

7、　　＼　　／∣＼　　／＼　　找友班一稻中读我文我做做我长处同进好相处共级荣誉靠大家叶落知天下秋黄果香秋收忙秋月重阳节书乐趣多锻炼我健康明们事的去有小游始客玩有人终诚的实小的创孩意子步成长、教材的设计理念和基本特点：　　1、设计理念：　　充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合　　时数九——第二单元收获的季节1、一叶落知天下秋十10．30——2、稻黄果香秋收忙十一11、6——11、103、中秋月重阳节11、13——11、十二1711、20——11、十三24十四——园生活1、读书乐趣多——十五2、我锻炼我健康3第三单元丰富的校3第二单元综合练习643

8、具准备注小黑板；课件等。小黑板；课件等。小黑板；课件等。小黑板；课件等。3小黑板；课件等。小黑板；课件等。小黑板；课件等。十六——3、文明的小客人十七——4、我们去游玩6十八十九二十二一至末　　——第四单元成长中的我——1、2、做事有始有终做诚实的孩子6小黑板；课件等。——　　3、我的小创意　　3期末复习考试　　　　6　　部编本人教版二年级　　道德与法治　　教学计划　　姓名　　***********科目　　道德与法治班级　　二、1　　　　目　　录　　—————————————————————　　一、学生基本情况分析—————————　　二、教材分析—————————————　　三

9、、教学目标—————————————　　四、教学措施—————————————　　五、教具学具准备———————————　　六、周次及时间安排——————————　　七、教学进度表————————————　　一、学生基本情况分析总体状况分析　　本班有学生48人:其中男生28人，女生20人。均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉