2019乡村学校少年宫汇报材料

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1、20XX乡村学校少年宫汇报材料  20XX-20XX学年河南学校乡村学校  少年宫工作汇报材料  按照鄂尔多斯市教育局《鄂尔多斯市教育局关于推进义务教育学校特色化发展的指导意见》,在旗文明办、旗教体局的指导下,我校以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能,按照规定管好用好中央专项彩票公益金,加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作,完成了乡村学校少年宫的建设任务。根据旗文明办、旗教体局《关于对乡村学校少年宫督查工作的通知》要求,我校认真进行

2、了自查,现将自查情况汇报如下:  一、学校基本情况  学校总占地面积6万多平方米,建筑面积近1万平方米,设施完备,拥有多媒体教室、计算机室、理化生科学实验室、图书室等各种功能教室。学校现有教学班21个,在校生750名,在职职工98人,其中具备高级职称的教师有36名,具备中级职称的教师有13名,研究生学历3人,本科学历29人,另有15人获得旗级以上“优秀教师”、“优秀班主任”、“市级优质课教学能手”等荣誉称号,教师学历合格率100%。  二、加强组织领导,完善规章制度一、领导高度重视  在各级文明办、

3、教育局的指导和推动下,扎实推进了乡村少年宫建设。各级文明办、教育局和乡镇领导经常到乡村少年宫检查指导工作,了解少年宫的建设及运行情况,仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况,认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料,并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流,对我校的少年宫建设工作给予了肯定,同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农  1  村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能,扎实开展好各

4、项活动,突出学校的办学特色,营造更加浓厚的乡村少年宫氛围,让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。  二、成立机构,建立健全工作机制  1.成立领导小组。为使少年宫尽快以挥作用,我校成立了校长任组长,副职领导任副组长,辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作,组织全校师生积极参与,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。  2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校精心挑选、聘请特长

5、教师担任专职辅导员,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与;此外我校还招募校外民间艺人担任辅导员,在家长中吸收志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,进一步充实了师资力量,丰富了授课内容。  3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点,尤其农村孩子的实际,目前,我校少年宫成立了篮球、足球、乒乓球、手工制作、绘画、书法、诵读、舞蹈、健美操、电子琴、笛子、合唱、陶艺等兴趣小组,按照自愿的原则,鼓励学生人人积极参与,使每个兴趣小组均有学生参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了

6、一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后,大大丰富了学生的课余生活,孩子们不仅学到独特技艺,而且在平时的学习中,对学习文化知识的兴趣更浓了,乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。少年宫定时开课,确保了活动有组织有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展,受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价,产生了广泛的社会效应。  4.建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度,有条件的制度都已上墙。  三、加大投入,完善设施建设  2  在乡村学校少年宫的建设中,我校积极启用

7、现有设施设备,按照乡村学校少年宫建设要求,安排了专用活动场地:其中有绘画室、科技室、陶艺室、舞蹈室、电子琴室、篮球场、羽毛球场、排球场等。  四、发挥教师特长,加强队伍建设  学校充分发挥学校现有专业教师的作用,同时根据现有教师的兴趣爱好和特长,安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员,组织和指导各兴趣小组开展活动。  五、取得的成效  1.实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体,积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制,把少年宫活动列入了学校教育教学计划,保证了学生每天都能参加

8、课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接,拓展了教育的途径和领域,有效的推动了素质教育水平的提高。  2.学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升,孩子们在家里主动地帮父母做事了,懂得感恩父母,体谅他人,学到了课本以外的知识技能,社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动,培养了初步的特长,促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动,开发了智力,促进了学习成绩的提高。  3.促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己

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