2019xx高中信息技术教学计划

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1、高中信息技术教学计划　　（677字）　　一、基本情况　　1）课程名称：信息技术2）教材使用情况：新教材　　3）任课班级：高一(4)(5)班4）本学期周课时：3　　5）计划教学时数：456）已完成教学情况：无　　二、教学目标及任务：　　1）课程教学主要目的要求：　　1、完成选修课程的内容；　　2、根据会考要求对会考知识点的理解与掌握　　3、熟练掌握会考四大软件excel、frontpage、photoshop、flash软件的使用　　4、强化考试内容，适应信息技术会考上机操作的要求　　2）教学重点、难点：　　重点

2、：　　Ａ、掌握会考标准的要求，识记并理解必修教材中的理论知识。　　Ｂ、熟练常用软件的使用。　　难点：　　Ａ、根据学生的差异进行有针对性的教学，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。　　Ｂ、理论知识多，面广，在理解加操作的的基础上识记会考知识。　　三、教学内容及计划安排：　　教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一周：回顾上学期所学的内容　　第二周至第四周多媒体技术概况　　ps软件的使用及试题练习（上机）　　第五周至第八周多媒体数据文件、文本及动画素材　　flash软件的使用（上机）　　第九、十周多媒体之声

3、音、图片、视频素材　　flash试题练习（上机）　　第十一周至第十二周多媒体作品的设计、合成及递交　　excel、frontpage复习（上机）　　第十三周至第十四周必修教材知识点的复习与巩固　　photoshop、flash复习（上机）　　第十五周综合复习、上机强化操作　　第十六周会考系统的练习使用（上机）　　根据一周3课时的安排，每周至少安排1课时的理论课，围绕会考的知识点要求进行教学。另外2课时为操作课。　　结合《会考标准》的要求制定此计划，其中包括理论课的安排和上机操作的安排。　　篇二：高一信息技术教学

4、计划（952字）　　一、指导思想：　　根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　二、学生基本情况分析　　本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学

5、生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。　　　　（774字）　　为了迎接信息时代的挑战，

6、适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种情况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。主要来说：　　1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。　　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。　　3、将评

7、价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。　　4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。　　教学措施：　　1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。　　2．结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。3．以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。　　4．以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。　　5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。　　6、针对教材的特点，明确“学习目标”，

8、做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。　　7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。　　8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，