糖尿病初诊阶段实施健康教育的体会

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1、维普资讯http://www.cqvip.com·1496·N~——2007旦第巷翅(旬刊)JPMT，A1．2007，v0】．14，No．】】(1ssuedEvewrenDa对健康更积极的需求。社区健康教育的内容根据居民的身4社区健康教育的价值心、社会文化需求为其解决存在或潜在的健康问题，普及卫生是实现“人人享有卫生保健”的需要。健康教育是实现科学知识，树立正确的卫生观念。人人享有保健的基本措施和途径，通过信息传播及行为干预，2．1一般性的健康教育帮助公众了解增强个人及人群健帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳康的基本知识，包括个人卫生、环境卫生、中毒抢救、外伤自有

2、利于健康的行为和生活方式。随着疾病谱的变化，慢性病护、自身保健、营养、精神心理卫生知识、慢性病防治等。及与生活方式有关的疾病已逐渐成为危害健康的主要因素。2．2特殊人群的健康教育包括妇女健康知识、儿童健康知通过健康教育，培养人们的自我保健意识，改变错误的行为方识、中老年的预防保健知识、特殊人群的性病防治知识、职业式及生活匀惯；降低人群危险因素水平，减少慢性病的患病率病的预防知识、慢性病患者的康复指导等。帮助个人家庭及和病死率；改善社会致病因素，倡导文明科学的生活方式，提社区了解有关的卫生政策及法规，促使人们建立良好的卫生高个人的自我保健能力。及健康道德，提高居民的健康责任心及自觉性，

3、使他们自觉地执行预防为主的保健方针，降低医疗费用。预防工作的遵守卫生法规，维护健康。一个重要环节就是健康教育。通过健康教育把卫生知识传授、3健康教育的方式、方法给社区的每一个成员，可以使人们了解有关妇幼卫生、劳动卫3．1健康教育讲座事先制订出健康教育计划，规定讲授内生、食品卫生、环境卫生、精神卫生及中老年保健等方面的知容及时间、地点、对象，并预先发出通知。讲授时要根据居民识，自觉采取行动防治疾病，以有效地应用医疗资源，降低医的文化知识和理解能力选择比较通俗易懂的语句，避免使用疗费用。通过健康教育，鼓励群众参与卫生保健工作，明确个生僻的医学术语。将健康知识系统地传递给学习者，帮助其人及

4、社会对健康应负的责任，教育每一个人既要对自己的健了解有关健康的知识或信息，为学习者观念、态度及行为的改康负责，又要对他人及社会负责，以促进个人及群体的健康，变奠定良好的基础。建立社会各界都参与的卫生联络网。健康教育作为整体护理3．2个体化的健康教育如对糖尿病患者讲解如何做好饮的重要组成部分，较好地体现了理论与实践的结合，做好这个食治疗；心脏病患者为什么要控制含钠食物，高钠食物包括哪工作需要护士既掌握丰富的护理理论，又具备较强的观察和些；诱发高血压的因素等等。使他们知道什么情况表示病情沟通技能。健康教育的实施扩大了护士在治疗、预防和保健稳定，什么情况表示病情加重，以减少慢性病的患病率和

5、病死中的职能和作用，提高了护士在维持健康中的地位，强调了护率，减少社会致病因素。士的业务水平，丰富了护士的职业内涵。3．3以家庭为单位的健康教育把患者及其家庭的其他成参考文献：员均召集到一起，为某个或几个健康问题对所有家庭成员进[1]吕姿之．健康教育与健康促进[M]．北京：北京医科大学中国协行健康教育和健康指导。由于不少疾病的发生均有家庭集聚和医科大学联合出版社，1998：2．[2]左月燃．对护理专业开展健康教育的认识和思考[J]中华护理现象，其中重要的原因之一就是因为家庭中的成员往往具有杂志，2000，35(6)：325427．某些相同的不健康的行为习惯。通过健康教育处方、健康教{

6、收稿日期：2007l35)育宣传册、宣传画、广播、录像、幻灯等形式宣传卫生保健知识及健康行为，对门诊患者进行健康行为指导。糖尿病初诊阶段实施健康教育的体会刘秋萍(阳泉市第一人民医院，山西阳泉045000)[摘要]目的：探讨健康教育在糖尿病初诊阶段的实用价值。方法：根据每个患者的不同情况，制定相应的健康教育措施。结果：减少了并发症的发生，提高了糖尿病患者的生存质量。结论：健康教育在糖尿病初诊阶段的及时介入，有利于充分调动患者的主观能动性，从而积极配合治疗，以达到预期效果。[关键词]糖尿病；初诊；健康教育；目的[中图分类号]R587．1[文献标识码]B[文章编号]1671~098(20O

7、7)11-1496-02近年来，随着人民物质生活水平的提高及饮食结构的改展及治疗的基本知识，临床症状和健康的心态，对病情的转归善，糖尿病的发病率呈逐年上升的趋势。该病不仅是一种常和预防合并症发生的作用。见的代谢性疾病，更是一种慢性消耗性疾患。我们认为对初1．2饮食疗法给患者讲解糖尿病的饮食疗法在综合治疗诊糖尿病患者加大健康教育力度，才能使其对本病有一个正中的重要性，明确饮食疗法对控制病情的进展、转归的诸多影确的认识，从而去积极主动配合治疗，使病情早日得到控