中国石拱桥课稿2演示文稿

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1、说课——中国石拱桥系院：文学与新闻学院姓名：陈郑杰学号：200901051301说课有六个内容：1、说教学思想2、说教材5、说板书6、说练习安排3、说教法学法4、说教学程序一、说教学思想有效提高学生语文素养，师生之间、学生之间互动，促进课堂教学，注重培养学生的创新精神和民族自豪感。二、说教材《中国石拱桥》选自人教版八年级语文上册第三单元。这篇文章介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固、设计巧妙的特点，说明了我国石拱桥取得辉煌成就的原因和解放后我国桥梁事业所取得发展状况。。《中国石拱桥》这篇文章从不同的角度说明石拱桥的特征。先采用概括说明石拱桥的特征，从四个方面说明了中国石拱桥一般特征。然

2、后又介绍了赵州桥、卢沟桥，采用具体说明来揭示中国石拱桥的共同特点，还着重说明两座桥的独特特征。在通过介绍中国石拱桥的特征的过程中，作者着重采用了逻辑顺序。这篇说明文主要的说明方法是举例子。另一个重要说明方法是列数据，本文还采用了打比方、摹状貌、下定义等二、说教材说明方法综上所述，我把本文的教学目标设定为以下几点：1、把握中国石拱桥的特征。2、理清中国石拱桥的说明顺序，掌握说明方法。3、揣摩语言，体会说明文准确、周密的语言。设教学重点为：把握中国石拱桥的特征。设教学难点为：在介绍中国石拱桥的特征过程中，理清文中的逻辑顺序。三、说教学方法为了更好地突出教学重点、突破难点。教师可以让学生自读课文，在

3、整体感知的基础上，给本文标题添加一些适当的修饰语，教师总结，从而培养学生的整体感知能力和概括能力。此外，为了说明中国石拱桥的特点，引导分析赵州桥和卢沟桥一般特征和独特特征，教师可认真组织问题进行教学，促进学生思考、讨论和归纳总结。四、说教学程序1、教师讲解说明文的知识。2、整体感知课文。3、在课文中找出石拱桥的特征。老师引导、归纳中国石拱桥的特征。4、找出赵州桥的一般特征和独特特征。详讲赵州桥的独特特征。5、自由讨论学习卢沟桥的一般特征和独特特征。6、最后通过对中国石拱桥的介绍，理清文中的说明顺序。五、说板书设计先分析石拱桥的特征，再分析中国石拱桥的特征，接着通过赵州桥和卢沟桥这两座石拱桥的一

4、般特征和独特特征来印证中国石拱桥的特征，从而理清本文的说明顺序，即逻辑顺序。六、说练习安排1、为了巩固课堂知识，做课后练习一题。2、课后阅读课文，试着找出文中有哪些说明方法谢谢！