《神奇的货币》PPT

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1、高一政治·经济生活第一课《揭开货币的神秘面纱》（课时：2课时）《经济生活》知识网络分配制度社会公平财政税收经济生活交换生产分配科学发展观经济全球化参与国际经济竞争与合作生产与消费发展生产力基本经济制度企业与公司劳动与就业投资与理财商品、货币、纸币价格变动的影响信用工具、外汇影响价格的因素消费及其类型树立正确消费观货币消费价格国内市场国际市场个人收入分配国家收入分配个人收入分配宏观背景微观主体市场经济建设全面小康社会社会主义市场经济消费《揭开货币的神秘面纱》第一单元·生活与消费第一课《神奇的货币》本课知识

2、点：1、商品：含义、基本属性2、商品交换的过程(货币的产生)3、货币：含义、本质、职能4、纸币：含义、纸币的发行量、通货膨胀与通货紧缩导学1：商品小组查书讨论：1、什么是商品？2、商品具有的两个基本属性是什么？商品是价值和使用价值的统一体作为消费者，付出获得。作为销售者，让渡获得。价值商品的使用价值使用价值商品的价值购买的物品都耗费了人类劳动，是劳动产品——凝结在商品中无差别的人类劳动【价值】商品经济：生产的物品不是为了自己享用，而是用于交换——交换的是：物品的有用性【使用价值】【封建社会自然经济：自给自

3、足，满足自己的需求】考点一：商品的基本属性（2）从外延把握，商品、劳动产品和物品的关系物品包括劳动产品，劳动产品包括商品。因此商品一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。1、商品的含义（1）从内涵把握，作为商品必须同时具备两个条件：第一，必须是劳动产品；第二，必须用于交换。（包括准备用于交换和正在交换）商品劳动产品物品使用价值价值区别含义商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动属性自然属性，与其他有用物品的共同属性社会属性，商品的特有属性交换正因为商品的使用价值不同，所以不同商品之间才

4、需要相互交换，以满足人们的多种需要不同商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换2.使用价值和价值使用价值价值联系(1)使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；价值寓于使用价值之中，一个物品如果仅有使用价值，而没有价值，也不可能成为商品。(2)无论是对商品生产者还是对商品购买者来讲，商品的使用价值和价值不可能同时兼得。解决商品使用价值和价值矛盾的关键是商品顺利通过交换习题自测1、收到的礼物是商品么？2、自然界的空气是商品么？宇航员宇航服里的氧气是商品么？3、变

5、质的食物是商品么？你做对了么？1、收到的礼物——收到的礼物没有用于交换，所以不是商品。2、自然界的空气——自然界的空气不是劳动产品，所以不是商品。3、宇航员宇航服里的氧气——不同于自然界的氧气，宇航服中的氧气耗费了人类劳动，生产它的目的在于交换，所以宇航服里的氧气是商品。4、变质的食物——食物变质了，不再具有应有的使用价值，不是商品。导学2：商品交换的过程情景探讨1：原始社会。山上的原始人每天都采蘑菇，河边原始人每天都钓海鱼。有一天，山上的一个人和河边的一个人相遇了，他们看着对方的东西，心里想：“这个是什

6、么呢？看着不错啊！”你觉得接下来可能会发生什么事情呢？等价物讨论结果：很有可能他们交换了对方的物品。偶然的物物交换出现如果成交结果为：“2条海鱼换了一筐蘑菇”那么我们认为：2条海鱼和一筐蘑菇在这次交换过程中价值相当。“2条海鱼=一筐蘑菇”一筐蘑菇是2条海鱼的。情景探讨2：随着生产力和社会分工的发展，人们可以交换的物品越来越多，交换的次数也越来越频繁。有一天，我们的主人公想喝鸡汤了，但是他看看自己的屋子，只堆满了黄豆。于是，他拿上一袋子黄豆奔向了市场。小组讨论：他会在市场上遇到什么情况呢？想要母鸡，拿来土豆

7、我每周一才来市场我想喝鸡汤啊！我们的主人公能成功换回老母鸡的条件是：周一，有土豆的人来到了市场并且土豆没有被换走；换好土豆之后，有老母鸡的人还没有换掉他的老母鸡结论：商品交换面临很大的困难扩大的物物交换情景探讨3长期的交换过程中，聪明的人们发现在某个市场上，人们会普遍乐意接受某一种商品。于是，“一般等价物”出现了。自己的东西大家都乐意接受的商品自己所需要的东西一般等价物小组讨论学习：历史上充当过一般等价物的商品有哪些？分析其优点和缺点。贵金属金银固定充当一般等价物标志货币的产生【贝壳】：价值小【布帛】：易

8、磨损【羊】：不咬人，便于饲养、携带，但不易分割【金银】：体积小；价值大；易于分割；不易磨损；便于保存、携带等优点总结：商品交换的过程（货币的产生）第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物出现第四阶段：贵金属金银固定充当一般等价物——货币产生1.商品交换的实质商品体现人们之间的交换关系，不同的商品之所以能够进行交换的根本原因，就在于商品有价值，都耗费了人的体力或脑力劳动。商品交换实质上是商品生产者之间