“文明伴我行”主题班会

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1、“文明伴我行”主题班会10动2班2011-4-13文明的内涵在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来。礼仪对一个人来说，礼仪是一个人

2、思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。礼仪——是人际交往的通行证！一．课堂礼仪1.见到老师？见到老师主动问好，分别时说“再见”。2.上课迟到？迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。3.进老师办公室不随便翻阅老师办公室的东西。4.上课时？坐姿要端正，听讲要认真。不干与本节课无关的事情，如：未经允许说话﹑喝水﹑吃东西﹑听音乐﹑补作业等。

3、发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。听同学回答问题要专心，不轻易打断别人的话。5.上课同学发言时?同学要声音洪亮。出现答题错误时，不要有嘲笑。听其他同学发言或说话时要专心，不要轻易打断别人的话。*补充1.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。2.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。3.指出老师的错处，要有礼貌。4.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。5.服从老师管理，不顶撞老师。6.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。7.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，

4、等老师办完事或谈完话后再找老师。测试题：“文明人”自测：你是一个文明的人吗？说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。*总合分数相加，为最终结果。“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C

5、.没有（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能能B.有时C.不能测试题结果分析分数为30－24：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但

6、有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。校园不文明行为文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，有哪些？举例说明！做文明中学生①升降国旗肃立行礼。②语言文明，明礼诚信。③公共场合，轻声交谈。举止文雅，着装得体。④孝敬父母，尊敬师长。⑤乘车购物不拥挤。⑥行车走路，遵守交通规则。⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏。⑧爱护设施，节约

7、资源。⑨社会交往热情、友好、大方。⑩情趣健康，远离游乐场所。礼仪故事大比拼请你说说曾经那些感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……班级全体学生宣誓请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！10动画2班结束语文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。