小学数学教研组工作计划(xx学年度第二学期)

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1、教育计划:_________小学数学教研组工作计划(xx学年度第二学期)姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小学数学教研组工作计划(xx学年度第二学期)一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质

2、量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《县局数学新方案解读》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准

3、。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。第5页共6页、备课要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。、上课上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习

4、方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。4、辅导继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。5、检测改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,

5、还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于5节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。第5页共6页、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好

6、详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。、进行第一次教学常规检查。3、开

7、展五年级数学科“同课异构”教学活动以及新调入老师的摸底课。4、各科组长针对单元测试存在问题开展科组研讨活动5、组织期中教学质量抽测。6、组织期中测查的卷面分析工作。五月份、组织全组教师观看电教录象课。、召开六年级数学研讨做好升学复习工作。3、组织教师参与县课堂教学大赛活动。4、组织六年级数学学科第一次模拟考试。第5页共6页5、进行第二次教学常规检查,了解教学进度,督促科组长按计划开展科组活动。6、组织教师外出观摩优质课。六月份、开展五年级数学口算、计算比赛活动。、组织六年级语文、数学、英语学科第二次模拟考试。3、做好六年级学生参加升学考试。4、各任

8、课教师做好期末复习工作。七月份、进行第三次教学常规检查,了解教学进度,督促科组长按计划开展科组活动。、继续做好期末的复习工

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