几种有效的思品快速记忆法

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1、.几种有效的思品快速记忆法   在平常的学习过程中，经常运用以下方法，可以提高记忆水平。   第一，关键词记忆法。即抓住一个知识点中的关键字词，并将关键词融入其中，既可帮助学生准确理解知识，又能帮助学生快速记忆知识。如在学习“依法治国”的含义时，就要抓领导（涉及主体）”、“依法（涉及手段）”、“管理（涉及对象）”、“三化（涉及结果）”等关键字词，进一步引导学生思考，“领导”一词要思考“谁领导谁”的问题：党领导广大人民群众；“依法”一词要思考“依什么法”的问题：宪法和法律；“管理”一词要思考“管理什么”的问题：国家、经济文化、社会事务等；“三化”一词要思考“哪三化”的问题：制度化，规范

2、化，程序化。最后让学生组织语言将这些意思串联起来，便是“依法治国”的含义了。再如：“经济全球化”的表现时，就引导学生抓住生产、贸易、金融、投资、区域等关键词，并稍微改变一下其位置，几者的内在联系就十分清楚了，即先投资（资金），后生产（产品），再贸易（买卖），才有金融（金钱），这些在区域（一定地区）之间的合作都日益增强，可以说，瞬间就掌握了这个知识点，并能持久记忆。   第二，顺口溜记忆法。即将内容较多且较复杂的知识点，编成顺口溜，朗朗上口，便于记忆，效果较好。如在党在社会主义初级阶段的基本路线时，就把六十多个字的内容编成两句话：“领导中心两坚持，自力艰苦建国家”。在我国的资源和环境国情

3、时，把我国资源和环境形势恶化的表现编成顺口溜：“水土流失沙漠化，森林减少草退化，物种灭绝水位低，水污气污弃物大，垃圾包围大城市，污染还向农村跨”。在“我和父母”中“化解冲突小锦囊”时，其内容相当多，记忆起来相当难，就编了一个顺口溜：“父母苦心要记牢，发生矛盾不吵闹，遇事多与其商量，经常谈心作汇报，购物要求要恰当，错事担责作检讨，父母面前讲诚信，承诺说到要做到，父母工作多了解，难处压力体谅好，良好品质须学习，生活精神去慰劳，无论时空怎样变，亲子关系最重要”。并按照关键词记忆法的要求，很快理解并掌握，这样变复杂为简单，变枯燥为有趣，大大地提高了记忆效率。   第三，比较记忆法。即通过知识点

4、的对比，发现异同，进行区别记忆，达到准确掌握知识的目的。如在讲“三步走”的战略步骤时，就采用了比较记忆法，从时间阶段、经济发展目标、人民生活目标三个方面进行对比，很快辨别清楚每步目标的异同，并很快掌握了该知识点。在“一般违法与犯罪”的含义时，从社会危害性、情节的轻重、触犯的法律、受到的处罚几方面进行比较分析，发现异同，又好又快地掌握知识。   第四，谐音记忆法。即用诙谐幽默的语言重现知识点，让学生在笑声中理解知识，掌握知识，在快乐中学习。如经常谈到的“四有”：有理想，有道德，有文化，有纪律，有的学生记不牢，我就告诉学生，你只要“想（理想）到（道的谐音）喂（文的谐音）鸡（纪的谐音）”就知

5、道了“四有”，学生一听，开怀大笑，笑声之余，“四有”知识，永记心间。   ..第五，图示记忆法。即对一些数字较多，容易混淆的知识点，利用图示的方法，可将知识点简单化，明了化，让学生一目了然，准确记忆，并具有持久性。第六，联想记忆法。即引导学生从一个知识点联想到另一相关知识点，通过对比分析，不仅加深了学生对相关知识点的理解，而且对相关知识点进行了比较，有利于学生准确地掌握知识，有效避免简单的重复记忆或混淆不清。如可引导学生由我国的“国情”联想“国策”，由“人口国情”想到“计划生育”，由“资源国情”想到“保护资源”，由“环境国情”想到“保护环境”等基本国策，三个方面综合起来，便联想到“可持

6、续发展”的含义及措施。再如在讲我国现阶段各族人民的共同理想时，可引导学生联想到基本路线中的最后一句话：为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。这是基本路线中对奋斗目标的表述，实际上也就是现阶段我国各族人民的共同理想，两个问题合二为一，大大减轻了学生的记忆负担，深受学生的欢迎和喜爱。（一）联想记忆法 大家可能都有这样的体验，看电视剧或者电影时没有刻意的记忆，但是许多场景甚至细微的情节却印象深刻，究其原因就是因为大脑对景象的接收信号比较强。许多学生在识记知识点的时候习惯逐个记忆，这样记忆产生的反应就是点状，知识之间的内在联系也容易被割裂，因此如果能够将知识点设计成

7、某个场景或者融入到某个情境里，记忆的效果就会好些，我把这样的记忆方法叫做联想记忆法。例如：在学习我国环境问题的主要表现时，书中列举的表现有“水体污染加重、森林资源锐减、水土流失严重、草原退化加剧、地下水水位下降、生物物种加速灭绝、沙漠化迅速扩展、大气污染严重、固体废弃物存放量过大、垃圾包围城市、环境污染向农村蔓延，等等”共有11个，而且除了污染和破坏两个大的角度的分类外，前后之间的内在联系很小，很多学生就觉得记忆负担很重。为了较好地记忆和运用，