数控技术应用专业人才培养方案设计

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1、实用文档数控技术应用专业人才培养方案专业代码：051400（修订稿）负责人：执笔：文案大全实用文档目录一、专业名称（专业代码）3二、入学要求3三、基本学制3四、培养目标3五、职业范围3六、人才规格4七、主要接续专业5八、课程结构5九、课程设置及要求6（一）公共基础课6（二）专业技能课程8十、课程设置与教学时间安排12（一）教学时间安排12（二）教学实施13十二、教学方法与教学评价建议15（一）教学方法建议15（二）教学评价建议16十三、实训实习环境18十四、专业师资19十五、毕业条件22十六、其他

2、建议22文案大全实用文档一、专业名称（专业代码）数控技术应用(051400)二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制三年四、培养目标本专业主要面向机械制造和汽车零部件生产制造等行业企业，从事数控机床操作、调试、维护和保养等工作的初、中级数控加工的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围职业领域对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向机械加工制造领域普通机床操作工普车初、中级数控车工数控车床操作工数控车工中级数控车工数控铣床操作工数控铣工中级数控铣工加工中心操作工加工中心中级数控铣工

3、文案大全实用文档六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）社会能力及方法能力1.具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲。2.具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。3.具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。4.具有自主学习、信息收集整理、工程计划执行、职业生涯规划、突发事件处理和一

4、定的判断决策能力。（二）专业能力1.能够熟练操作数控机床加工工件；2.能够正确阅读零件图及简单的装配图；3.能够熟练选择数控设备、工装与切削用量，合理安排数控工艺；4.能够正确编制简单的数控加工程序并能进行程序的调试与检验；5.文案大全实用文档初步具备使用计算机设计机械产品并进行辅助编程（CAD/CAM）的能力；6.具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；7.能使用常用量具合理检测工件；8.能进行安全文明生产；9.能正确保养数控机床、排除并维修常见故障；10.具有熟练进行产品检验和质

5、量管理的能力。七、主要接续专业高职：模具制造技术专业；机电设备安装与维修专业；汽车制造与维修专业等；本科：机械设计制造及其自动化；机械工程及自动化八、课程结构数控技术应用专业的课程包括公共基础课程、专业课程核心课程和专业技能课程（含专业方向课程）。文案大全实用文档九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，音乐、美术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内

6、外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1计算机应用基础1.了解计算机基本组成；2.掌握计算机基础知识；3.能正确处理文字信息；4.能正确处理数据信息；5.能通过网络获取资讯。1442数学1.培养学生基本运算能力、空间想象、逻辑思维能力；2.掌握三角函数的运算；3.能分析、解决问题；4.将数学知识运用于专业学习。1803英语1.培养学生于都简单英文资料；2.简单英语应用文写作；3.简单的口语表达能力；4.掌握常用英语词汇的含义。1084德育1.培养学生的爱

7、国主义、仁爱精神、进取精神；2.培养学生遵纪守法；4.培养学生自律、自立能力；5.增强学生的法律意识。1365体育1.培养学生具备健全的人格；2.增强学生的体能素质；3.培养学生强身健体的意识；1446普通话1.培养学生热爱祖国语言；2.培养学生用普通话进行朗读、说话、演讲及口语交际等能力。36文案大全实用文档7心理健康1.培养学生健康意识；2.增强学生人际交往能力；3.培养学生合作与竞争能力；4.培养学生应对挫折及适应社会的能力。368语文1.培养学生运用语言文字能力；2.培养学生阅读、写作及口

8、语交际能力；3.培养个性及健全的人格。1809音乐1.培养学生的审美观；2.培养学生的音乐常识、歌唱方法及技巧3610美术1.培养学生的审美观；2.培养学生的美术常识；3.培养学生基本绘画技巧；4.将美术运用于本专业的学习。36（二）专业技能课程1.专业核心课程序号课程名称主要内容和要求技能考核项目及要求参考学时1机械制图制图的基本知识；三视图；轴测图；组合体；剖视图；断面图；零件图能绘制立体图；三视图；补视图和补缺线；识读零件图和简单装配图1802机械基础工程力学和金属材料的基本