课题Unit1Hello第一课时

课题Unit1Hello第一课时

ID:41365211

大小:583.00 KB

页数:99页

时间:2019-08-23

课题Unit1Hello第一课时_第1页
课题Unit1Hello第一课时_第2页
课题Unit1Hello第一课时_第3页
课题Unit1Hello第一课时_第4页
课题Unit1Hello第一课时_第5页
资源描述:

《课题Unit1Hello第一课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、课题:Unit 1 Hello 第一课时教材类型:牛津版    所属学科:英语>>3A(三上)    主备教师:季敏    授课时间:2007/9    浏览人数:1教案内容:一、教学目标1、能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi ,I’m…What’s your name?要求读音正确,语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。2、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3、认识五个人物:David、 LiuTao、YangLing、 Mike 、Nancy4、能听懂、会说以下单词:a bird、 a dog、

2、 a cat、 a monkey、 a zebra、 a panda、a、tiger 、an elephant5、会唱歌曲Hello!6、理解冠词a/an之间的区别二、教学难点1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I’m…  What’s your name?2、八个动物单词三、教学准备1、八张动物图片或玩具2、文中涉及的人物的全身像3、一个洋娃娃4、一些半遮掩的动物图片5、录音机和磁带四、教学过程Lesson 1一、教学目标1、能听懂并会读句子:Hello/Hi,I’m…What’s your name?2、认识五个人物:David、 LiuTao 、YangLing 

3、、Mike、 Nancy二、教学难点☆教学调整☆正确掌握Hello/Hi,I’m…  What’s your name?的语音语调,会进行自我介绍及询问对方姓名三、教学准备1、文中涉及的五个人物的图片2、一个洋娃娃3、录音机和磁带四、教学过程Step 1   Free talkT: Good morning ,boysand girls .Welcome back to school.I’m your English teacher this term.you can call me MissJi.S:(齐)Miss JiT: Show“Miss”S: read “Miss”

4、Step 2   Presentation1、(1)T:(到学生面前) Hello/Hi,I’m Miss JiT:(站到学生旁边引说) I’m…T:(开火车练说)S: Hello/Hi, I’m…(2)T: show these word: Hi 、Hello、 I’m…S: learn to sayS:  work inpairs(小组练说、全班交流)(3)T:(拿David等五人图片)Hello/Hi, I’m David(LiuTao ,YangLing ,Mike ,Nancy)S:(齐读)David…S:(拿David等人图片开火车练说)Hello/Hi,I’m 

5、David…T: Hello/Hi ,I’m Miss Ji2、(1)T:(手拿洋娃娃)Hello/Hi, I’m MissJi . What’s your name?T:(示范说)I’m TianTianT:Hello/Hi,I’m Miss Ji. What’s your name?S:(拿洋娃娃)I’m TianTian(2)T: Now boys and girls,look here! Please read after me.Show: What’s your name?S: read: name/your name/What’s your name?T: (向三

6、人说) Hello/Hi,I’m Miss Ji. What’s your name?S123: I’m…ExchangeS:Hello/Hi, I’m… What’s your name?T:(拿人物图片)I’m David…(3)T:(把图片给学生)S:  workinpairs(小组交流、全班交流)3、(1)T:(拿图片)Hello/Hi, I’m David. What’s your name?S:(拿图片)Hello/Hi, I’m LiuTaoT: (走向该生)Hello/Hi, LiuTao.S:  Hello/Hi,David(2)T: (开火车)Hello/

7、Hi,….S:  Hello/Hi,…(3)T: workinpairsStep 3   Practices1、Open your book and listen to the tape2、Read after the tape3、workinpairs(小组练读、全班分角色读)Step 4   Homework1、Listen to the tape and read after the tape2、Act the dialogue五、板书设计Lesson 1Hello/Hi,I’m…What’s y

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。