人版六年级（上册）语文第一单元教（学）案(主题学习)

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1、..“语文主题学习”高效课堂教学设计主题感受大自然年级年段六年级上册第一单元主备人胡莉萍审核人课型单元整体教学教学内容课文《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》丛书第一册《感受大自然》单元整体分析本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了诗人对大自然的热爱之情。

2、《山雨》用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和万般神奇，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。《草虫的村落》展开丰富的想象，追随者一只爬行得小虫，对草虫的村落做了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪奇丽的美景，抒发了畅游大自然的愉快心情。“口语交际·习作”让学生或化身大自然中的一员感受世界；或根据音响展开想象；或分享分丰富多彩的暑期

3、生活，先说一说，再写一写。“回顾·拓展”让学生交流课内外运用联想和想象的文章及自己的感悟，另外再积累体现了联想和想象的一些古诗词，深化认识。单元教学目标1、感受作者对大自然、小生灵的爱恋之情及独特的审美情趣，培养学生追求美好事物的情怀。2、体会作者是怎样细心观察大自然的，用以指导自己的观察行动。3、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自己的写作中。4、学会运用多种方法解决自读中遇到的问题；与他人讨论交流时，善于倾听别人的意见，勇于表达自己的看法。5、摘录好词好句，并学会用在自己的口头和书面表达中单元教学重

4、点难点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。  3、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法，用在自己的写作中。 单元课时安排第一课时：单元整体预习课。自学字词，整体感知课文。第二课时：精品讲读课，精讲《山中访友》第三课时：精品讲读课，精讲《山雨》第四课时：自主阅读课，学习丛书“开启智慧门”模块中的文章。第五课时：1+1自主阅读课，精讲《草虫的村落》，自主学习主题丛书中的文章第六课时1+X自主阅读课，略讲《索溪峪的“野”》，学习

5、丛书的文章第七课时：自主阅读课，自主学习主题丛书中第八课时：口语交际，习作指导。第九课时：回顾·拓展八word完美格式..教学流程二次备课第一课时【课型】单元预习过关课【教学内容】字词教学，整体感知课文。【教学目标】1．学生自学本单元的生字新词。2．在自读课文的基础上，整体感知课文的主要内容。【教学思路】一、自读课文。1、初读课文，画出生字词，借助工具书解释文中不理解的词语。2、再读课文，画出好词佳句，或作上批注，有不理解的地方随时标出，先自行解决，解决不了的，课内提出，共同解决。3、三读课文，归纳出课文的大意，并能适

6、当拓展积累。二、字词过关1．出示本单元的部分生字词。采用多种形式让学生过关，如开火车朗读，填空式等，加深印象。2．重点指导学生难写、易错的字3．听写，师读，生默写。听写完毕，小组内同学互相批阅。三、朗读过关1．组内互读重点段、评价。2.教师出示小组成员朗读分工。3.教师抽查。四、课文整体感知达标关针对这五篇课文，说说自己读后印象最深或最感兴趣的部分。word完美格式..第二课时【课型】1+精品讲读课【教学内容】精讲《山中访友》【教学目标】１、会写８个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、

7、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。３、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。４、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。【教学思路】一、导入新课，激发兴趣　　同学们，当你们久居城市，远离了大自然，有没有一种被困在笼中的感觉？想不想到大自然中去放松一下心情？那么今天就让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描

8、绘的那童话般的世界。　　1、快速浏览说话：你喜欢课文中的哪些“朋友”？用“我喜欢……因为”同桌说话。三、精读课文，领悟情感　　１、精读第三段，教给学习方法：　　　⑴　下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请大家一起朗读课文第３自然段。（生齐读第３自然段。）　　　⑵　一进山，一眼就看到这座古桥（课件：课文插图古桥），老朋