《一日生活各环节》PPT课件

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1、第一章入园好时光幼儿行为观察与记录1入园环节中的诊断与应对2目录入园环节中的常规要求和指导要点喜欢教师和同伴能带齐所需的用品能主动打招呼愿意做游戏学习表达和控制自己的不良情绪愿意接受晨检积极参与区域活动独立做事学做值日生的工作喜欢晨练一、入园环节对幼儿的常规要求二、入园环节的教师指导要点二、入园环节的教师指导要点提前十分钟到：开窗和清洁摆放消毒杯和毛巾调整区域活动材料接待家长和幼儿：问好，鼓励安抚个别幼儿协助晨检了解体弱儿情况，记录嘱托检查安全物品，沟通药品交接填写晨检记录鼓励幼儿愉快来园第二节入园环节中的问题诊断与应对（一）小班问题诊断2.依赖

2、、任性，不愿意上幼儿园3.自我服务能力差，惧怕上幼儿园1.分离焦虑严重，适应困难（二）问题应对（1）“四步走”①亲子约谈周②亲子活动周③独立半日周④独立全日入园（2）“五个一”：抱一抱、哄一哄、说一说、查一查、定一定（二）问题应对（1）情绪带动排解不良情绪：表达、危害、控制、（2）材料吸引提高值日生的技能第二章趣味来盥洗幼儿行为观察与记录世界卫生组织曾指出：每年有1800万儿童死亡，而其中90％是5岁以下的幼童，若养成洗手的良好习惯，至少可以挽救一半数目以上的儿童。任务二“设计“早操活动”1盥洗环节中的问题与应对2目录盥洗环节中的常规要求和指导要

3、点一、盥洗环节对幼儿的常规要求1、洗手环节◆学习用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦)洗干净双手。◆洗手时不湿衣袖、不玩水、节约用水。◆知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手。◆养成认真有序洗手的良好习惯。2、漱口环节◆知道漱口能清洁口腔，喜欢漱口。◆会用鼓漱的方法漱口。◆餐后能坚持用正确的方法漱口3、洗脸环节◆学习用正确的方法洗脸。◆洗脸时不湿衣袖、衣襟，不玩水。◆知道起床后、脸脏时要及时洗脸。4、枕头环节◆学习梳头发的基本方法。◆梳头结束后，学习清洁梳子和地面。◆知道梳理头发前后要洗净双手。◆知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。二、入园环

4、节的教师指导要点二、盥洗环节的教师指导要点洗手环节托、小班幼儿◆准备色彩不同、大小适宜/形状各异的肥皂，吸引幼儿积极参与洗手活动。◆根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，指导其有序地洗手。◆帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊肘处，防止溅湿衣袖。◆指导幼儿轻轻打开水龙头调至合适的位置，保持水流柔和。◆参与幼儿的洗手活动，和幼儿一起边说儿歌边用六步洗手法洗手，增强幼儿洗手活动的趣味性。◆密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细/冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。◆帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。◆幼儿盥

5、洗结束后，及时用干拖把地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。◆运用竖大拇指、亲抱幼儿等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现。◆进餐前、便前便后、活动后、手脏时，都要及时帮助或指导幼儿洗干净双手。（一）小班问题诊断2.不会控制水流大小3.不会用正确的方法洗手1.洗手经常弄湿衣袖、地面（二）问题应对（一）中班问题诊断2.洗手时贪图玩耍，常常伴着打闹1.洗手时马虎、不专心（二）问题应对（六部走）（1）感知讨论（观看显微镜下细菌蠕动的录像）（2）录像纠正（3）自定规则（4）材料吸引（5）榜样示范（6）游戏参与第二章轻松如厕去幼儿行为观察与记

6、录1如厕环节中的问题与应对2目录如厕环节中的常规要求和指导要点一、如厕环节对幼儿的常规要求◆懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝。◆懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道自己如厕或告知成人，能及时排便。◆能自己脱裤子、提裤子，大小便人池，便后自理。◆定时排便，便后冲水，便前便后洗干净手。◆知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕。◆了解大小便与身体健康的关系，初步具有关注身体健康的意识，养成良好的如厕习惯。幼儿的年龄发展特点不同，教师的指导要点也不尽相同。二、入园环节的教师指导要点二、如厕环节的教师指导要点I．托、小班幼儿◆用接纳

7、、平和的态度对待幼儿的如厕行为，营造宽松、安全、和谐的如厕氛围，及时满足幼儿的如厕需要。◆做好如厕物质准备，保持厕所地面干燥，空气清新，保持便池洁净、无异味，提供数量充足、大小适宜的手纸。◆带领幼儿认识男女厕所环境、器具，了解器具的使用方法。◆组织幼儿分别进入男、女厕所有序如厕，帮助或指导幼儿便前洗干净手。条件受限的幼儿园可以安排男女幼儿错时如厕，适时对幼儿进行性别认知和性别认同的引导。二、入园环节的教师指导要点◆全程关注幼儿如厕过程。帮助或指导幼儿学习脱裤子、提裤子、便后擦屁股的正确方法，学会使用坐式、蹲式便池。◆托班幼儿便后擦屁股要以教师帮助

8、为主，从小班开始逐步过渡到边帮边教，直至幼儿能够自理。指导幼儿学习擦屁股宜从穿衣服少的春夏季节开始。◆掌握全班幼儿大小便规律，培养幼儿按