语文人教版四年级下册《中彩那天》第一学时

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1、《中彩那天》教学设计 教学目标:1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语财富、修理厂、名牌、、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、回忆等。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。4、想象人物的心理活动，体会情感。教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚品质。教学难点：理解母亲说的两句话。教学关键：引导学生反复阅读7、8两个段落，懂得“道德难题”什么，父亲又是怎样解决的，这样做值得吗？突破难点。教

2、学方法：自读自悟法、合作研读感悟法教学课时：三课时                     第一课时 一、谈话激趣揭示课题 1、世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的的课文中找到答案。（板书课题） 2、交流资料，了解时代背景。二、“四读”课文，扫清字障1、汇报读文：生开火车读文，师生共同正音。2、指导读文；注意正音。重点点拨：赠、财的读音。正确区分拨与拔、货与贷的字形。3、验收读文：理解生词。拮据：缺少钱财，境况窘迫。（联系句子或找近义词法）精湛：指技术熟练、精通。（用词造句）4、展示读文：读正确、流畅。5、说说读懂了什么？三、再读课文，理清脉

3、络。 1．默读课文，思考：（班班通出示） （1）课文讲了一件什么事情？（2）读了这篇文章你有什么感受？（3）课文内容是围绕哪句话来写的？2．在班上谈读文后的体会。 （父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……） （课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。）3、按总分总的结构分段： 第一段：（１．２）写了我的家庭背景和母亲的教诲．（概括法） 第二段：（３－９）写了中奖后，汽车得而复失的经过以及＂我＂的思想感情变化．（概括法） 第三段：(10)写成年后,“我”明白母亲的教诲.（抓重点句法）4．质疑问难：（父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的

4、？） （为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富？） （谁做到了诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？） 四、当堂训练、巩固新知。（班班通出示） 1、比一比，组词。 唯（）财（）属（）货（）拔（）使（）维（）材（）嘱（）贷（）拨（）驶（）2、读一读，选一选 ◆这位好心人的馈(guì kuì)赠令灾区人民感动万分。 ◆贫困山区的人民生活十分拮据(jū jù)。 ◆我梦寐(mèi wèi)以求的是2008年和父母一起去北京看奥运会． 3、想一想，写一写，我能把下面的词组补充完整。 (同桌互批,师批后进生)技术(精湛) 工作() 色彩()体会

5、() 神情（) 山路() 五、作业： 1、书写生字。 2、熟读课文