影响光合作用的因素(I)

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1、影响光合作用的因素沁阳一中张晓波学生活动一：3分钟自学《创新方案》44页~45页“光合作用的影响因素及其在生产实践中的应用”，找出你不理解的知识。光合作用的影响因素温度CO2浓度水分光光的波长光照时间光照强度AB段：A点：C点：B点：BC段：只进行细胞呼吸光合作用强度<细胞呼吸强度光合作用强度=细胞呼吸强度光合作用强度>细胞呼吸强度光合作用强度达到最大值（光补偿点）（光饱和点）学生活动二：观察右图，思考各点和区段的含义。DD点：练习1：已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃，如图所示曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调

2、节到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是()A．a点上移，b点左移，m值增大B．a点不移，b点左移，m值不变C．a点上移，b点右移，m值下降D．a点下移，b点不移，m值上升A练习5：将川弓植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（）A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C.如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D.如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移D学生

3、活动三：假设日出时间为5点，日落时间为19点，请画出一个密闭塑料大棚内一昼夜间CO2浓度的变化曲线，并试着解释各点和区段的含义。练习2：将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是()A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用最强B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强CD点

4、：DH段：FG段：GH段：H点之后某点：I点：光合速率等于呼吸速率D点之前某点：开始进行光合作用光合速率大于呼吸速率正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应量减少，导致光合作用强度明显减弱。正午过后温度有所降低，蒸腾作用减弱，气孔逐渐开放，CO2供应量增加，导致光合作用强度有所增强。光合作用停止只进行呼吸作用练习3：若图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化，而图乙表示棚内植株在b点时，消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)，其中正确的是()B4．下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某

5、一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：甲乙（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态？；（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段，其中光合作用强度最高的是点，植株积累有机物最多的是点。呼吸速率等于光合速率，即呼吸作用释放的CO2量等于光合作用吸收的CO2量。BFDE甲乙（3）乙图FG段CO2吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的和逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使C5化合物数量减少，影响了CO2的固定。（4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为（）A、光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀

6、，气孔关闭B、温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物C、温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应D、光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行光照强度逐渐减弱[H]ATPC春季晴天点或区段生理过程ABB点BCC点CDD点DEE点EFF点FG植物单位时间内只进行呼吸作用开始进行光合作用呼吸作用>光合作用呼吸作用=光合作用呼吸作用<光合作用光合速率达到最大值只进行呼吸作用光合作用停止呼吸作用<光合作用呼吸作用=光合作用呼吸作用>光合作用盛夏晴天春季晴天DE段：夏季正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应量减少，导致光合作

7、用强度明显减弱。EF段：正午过后温度有所降低，蒸腾作用减弱，气孔逐渐开放，CO2供应量增加，导致光合作用强度有所增强。“午休”现象多因子影响P点：此点之前，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。Q点：此点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示的其它因子。光合作用的影响因素温度CO2浓度水分光光的波长光照时间光照强度《创新方案》44页示例245页2、347页6、7、8课后作业：