高中物理必修一必修二知识体系总结

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1、高中物理知识体系河南省新郑一中《必修1》第一章绪论第二章运动的描述第1节运动、空间和时间1、机械运动：物体相对于其他物体位置的变化，简称运动，是物质运动的一种基本形式。参考系：用来描述物体运动的参照物称为参照系。2、时间和时刻：时刻指的是某一瞬时，通常用表示，时间是指两个时刻之间的间隔，通常用表示。第2节质点和位移1、质点：用来代替物体的有质量的点。自然界中任何一种事物及运动都是相当复杂的，研究问题时要暂时撇开次要因素，突出主要因素，这是一种抽象过程。通过抽象，建立一个理想化的模型。质点是实际物体在一定条件下的一种理想化模型

2、，忽略它的形状和体积，但它占有位置，且具有质量。一个物体能否被视为质点，并不是由物体的形状和体积大小决定的，而要看它的形状和大小在所研究的问题中是否占主要因素来确定。（1）运动物体的形状和大小跟它所研究的问题相比可忽略不计，如研究地球绕太阳的公转，可把地球当作一个质点。（2）做平动的物体，由于物体上各点的运动情况相同，可以用一个点代表整个物体的运动。2、位移：是描述物体位置变化的物理量。3、路程：是质点通过的实际轨迹的长度。4、位移和路程的区别：（1）位移是表示质点位置变化的物理量，用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示，

3、而路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量。（2）位移是矢量，有大小，又有方向，位移的合成遵循平行四边形定则；如果物体在一条直线上运动，当选定一个正方向后，位移可以为正值，也可以为负值，但不过此时的负号仅仅表示位移跟选定的方向相反，并不表示数量的大小关系。而路程是标量，其运算法则是代数加减。（3）位移与质点的运动路径无关，只与物体的初、末位置有关，而路程不仅与质点的初、末位置有关，还与路径有关，从甲地到乙地，位移是唯一确定的，而路径却不是唯一的，路径不同路程可能不同。第3节速度和加速度1、标量：用大小就能描述的物理量。2、

4、矢量：有大小又有方向的物理量。3、速度：速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体的位移和发生这段位移所用时间的比值。定义式为：，速度是矢量。（1）平均速度：某段时间内的平均速度，等于这段时内的位移与所用时间的比值。即：。（2）瞬时速度：物体在某一时刻或某一位置时的速度，叫该时刻或该位置的瞬时速度。瞬时速度大小叫速率。（3）平均速率：等于路程与时间的比值。4、加速度意义：表示速度改变快慢的物理量，等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值。公式：。在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号为。加速度是矢量，不但有大

5、小，而且有方向，加速度的大小在数值上等于单位时间内速度的改变量，加速度的方向就是速度改变量的方向。取初速度方向为正方向，在加速直线运动中，,与方向相同，在减速直线运动中，,与方向相反。5、匀变速直线运动的加速度：在匀变速直线运动中，速度是均匀变化的，比值Page13of14高中物理知识体系为恒量，即大小、方向不变，因此，匀变速直线运动是加速度不变的运动，可直接用公式求加速度。在非匀变速直线运动中，不是恒量，即加速度是变化的，利用公式求得的加速度是时间t内的平均加速度。在速度—时间图象中，匀变速直线运动是一条倾斜的直线，如图所

6、示，加速度，即加速度等于v—t图中直线的斜率，斜率的大小能反映加速度的大小。6、速度、速度改变量、加速度三者的区别：（1）速度等于位移（位置的变化）跟所用时间的比值，是位置对时间的变化率，是描述物体运动快慢（位置变化快慢）的物理量；（2）速度改变量是指一段时间内物体的速度变化了多少，是描述速度变化的物理量；加速度等于速度的变化跟所用时间的比值，是速度对时间的变化率，是描述物体速度变化快慢的物理量。（3）物体的速度大（某一时刻），其速度的改变量（一段时间内）不一定大，加速度也不一定大。加速度与速度、速度的改变量没有直接关系。因

7、此，“加速度越大，速度一定越大”，“速度为零，加速度一定为零”，“速度变化越大，加速度一定越大”等都是错误的。7、位移—时间图象：（1）匀速直线运动：①定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动就叫匀速直线运动。②位移和时间的关系：物体发生的位移s和所用的时间t成正比，即：为定值，由此可得到位移公式：s=v·t.（2）匀速直线运动的位移—时间图象：图象是一条过原点的直线，在如图；图象的物理意义在于反映了运动质点的位移随时间变化的规律。图象可以清楚地表示物理量之间的变化情况，便于从总体上认识过程的特点。　

8、　说明：定义中的“在相等的时间里位移相等”意味着“在任何相等的时间里位移相等”，它是一种理想化的运动模型，实际中是不存在的，但只要我们所要求的相等时间内的位移相等，就可认为物体做匀速直线运动。8、位移图象的应用：（1）根据图象的特征判断物体运动的性质。图线为倾斜直线，表示物体做匀速直线运动