《陈太丘与友期》(I)

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1、陈太丘与友期陈太丘与友期———太丘：县名陈太丘：汉末的名士《世说新语》——“名士底（的）教科书”（鲁迅）教学目标：1.借助注释和工具书理解基本内容，积累常见的文言词语。2.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人智慧、诚实、守时、尊重他人的美德。1、读顺句子，要求不漏字，不多字，不换字，不倒字。语气顺畅，停顿合理。2、读懂词义感知课文内容读一读练一练1、你能说出下列成语中加点字的含义吗？示例：不期而遇()未经约定而意外遇见放弃近处的，去找远处的离开危险达到平安说话算数，有信用拉开嗓子，大声高歌看看前面，又回头看看后面。形容考虑周密，也形容顾虑过多，犹豫不决练习：舍近求远（）去危就安（）言而有信

2、（）引吭高歌（）瞻前顾后（）释义方法1根据现代成语中一些字的含义迁移。示例：中→中午时→当时年→年纪戏→游戏客→客人等→等待…………友→朋友2、瞧，课文里有许多单音节词可以组成双音节词呢！释义方法2加字组词。相委而去（）元方时年七岁，门外戏（）丢下、舍弃玩耍3、现在该轮到你独立发现了！你将会发现一条怎样的释义规律呢？释义方法3根据上下文语境推断。品一品以“……表现（写出）了……”的句式说一句品析课文语言的话。示例：如“期日中”：写出了约定的时间。又如“元方时年七岁”写出了元方当年的年龄，表现了他还是个孩子说一说要求利用课文材料1、《陈太秋与友期》这个故事主要在元方和友人间展开，那么课题是否

3、应该该为《元方传》或《元方舌战友人？》2、你怎样评价元方和友人这两个人？3、友人未到，陈太丘就先走了，陈太丘这样算不算“违约”？如果你是陈太丘，你会怎么做？信礼友人元方无信无礼勇于自责聪颖机智背一背情节线索法：就是背读时，按情节线索顺藤摸瓜，理清课文脉络，分层消化。陈太丘与友期刘义庆123名言只有首先做到言出必行，你的话才有信用。[波斯]昂苏尔·玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。[英]赫伯特履行诺言是名誉的标志。[法]谚语礼貌无需花费一文，却能赢得一切。[英]玛·沃·蒙塔古文言文学法诵读，根据现代成语语素含义迁移；根据现代汉语的组词习惯推断；根据上下文语境推断，疏通文意感知课文。

4、→品读，通过品析课文语言理解课文内容。→析读，利用课文材料品味赏析课文写作特色。→背读，用“情节线索法”分层消化试一试王戎七岁尝①与诸小儿游看道边李树多子折枝诸小儿竞走②取之唯戎不动人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信③然④注释：①尝：曾经②走：跑③信：确实④然：这样1、你一定能解释上面带点字的意思吧！2、你知道王戎是怎样判断出李子是苦的吗？王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。······1、查找有关资料，准备一个反映聪颖机智的少年的故事。2、请你收集10条关于诚信、礼貌的名言。课后作业