水浒传【赏析故事片段,品味语言艺术】

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1、《水浒传》读后交流教学设计执教者：徐钰彤教学目标：  1.交流《水浒传》读书心得，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。  2.通过对《拳打镇关西》的片段阅读赏析，让学生学会透过文字品人物性格，明确写作方法，了解语言特色。教学重难点：分析小说中描写人物的方法，如语言、动作、外貌、心理活动等，尤其是学习细节描写，进而概括人物性格特征。课前准备： 1、《水浒传》的阅读指导课件。 2、准备好《水浒传》。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 （1）运用多媒体播放电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》。这令人荡气回肠的好汉歌，让你想起了哪些英雄好

2、汉？（预设：可能想到的豪侠之士：逼上梁山的林冲、醉打猛虎的武松、勇猛憨直的李逵、行侠仗义的鲁智深等……）（2）《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。108位英雄好汉的形象栩栩如生，呼之欲出。相信大家一读就会喜欢。今天，让我们一起再一次走近这108位英雄！ （3）、说好汉名 下面我们先来玩一个游戏——人名接龙，除了说出你心目中的英雄名字外，还需报出此人的江湖名号，不得重复。 （以开火车的方式进行人名接龙） 关于英雄好汉的名字，看来大家已经了如指掌。二、片段阅读，了解英雄 （1

3、）读ppt上的人物外貌描写，猜人物名，同时说说你所知道的有关这位英雄的其他故事。 （2）、将英雄人物名字与英雄故事连线 宋江私放晁盖林冲误闯白虎堂吴用智取生辰纲鲁智深拳打镇关西晁盖攻打曾头市阮小七偷换御酒三、读懂细节，品味语言 《水浒传》又是中国文学史上第一部白话长篇小说。作者发扬宋、元以来民间“说话”的优良传统，并进行艺术提炼和加工，形成了通俗而易懂，洗练而明快的语言风格，至今仍是我们学习语言的典范。 1、自由读文，并发现故事最精彩的地方在哪里？思考：鲁达一见郑屠，是不是马上来了个“饿虎扑食”上去就是三拳？鲁达是怎样“消遣”郑屠的？1

4、、小组汇报交流：（1）鲁达是怎样“消遣”郑屠的呢？说一说你在文中找到的相关句子。（2）鲁达“消遣”郑屠的目的何在？——为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口。（3）从中你可以看出鲁提辖有什么性格？——聪明机智，讲究谋略。3、课件品味精彩片段：片段一：郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你

5、如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。片段二：郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出

6、的气，没了入的气，动掸不得。　　片段三：鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。　　自由朗读，勾画出你认为最精彩的地方并赏析。引导关注（1）、郑屠右手、、、、、大小拳头。四个动作①、“按住”是用手压，郑屠一揪，就给鲁达制住了。②、“踢倒”是鲁达一脚的结果。③、“踏”更有力度，更见豪迈气概。④、“提”是由下往上移，这足以使恶霸胆战心惊。（2

7、）、三拳的句子。①、三拳着落点分别在哪里？能否颠倒过来写，比如说第一拳打在太阳穴上。——其实这三拳是按照来写的呢？从次要部位到要害部位，一招比一招狠，一招比一招准！②、这三拳运用什么修辞？本体和喻体之间有什么相似之处？③、这三拳描写角度一致吗？不同角度的描写好在哪里？——分别从味觉、视觉、听觉来写，全方位的，既写出感觉的苦痛、外行的狼狈，又写出了精神的昏厥。四、课堂检测，拓展延伸 知识点编号学习目标检　　测　　题的　　内容1了解《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国长篇章回体小说《  》，作者是＿＿时期的小说家＿＿＿＿＿。 鲁提辖名叫＿＿＿＿，

8、镇关西指＿＿＿＿，鲁提辖救助的对象是＿＿＿＿，鲁提辖是一个＿＿＿＿的人。3分析说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法，表现了鲁达什么性格特点。　　1.只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿