数学北师大版二年级下册整理与复习——认识更大的数

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1、《整理与复习——认识更大的数》教学设计大连市中山区三八小学牛崴葳一、学情分析由于二年级学生较小，前面所学的内容又多，所以让学生自己回顾所学知识有一定的困难，因此教师要给予及时的指导与帮助，可让学生通过小组合作、自主回顾等方式，构建知识网络，查缺补漏，体会合作学习的快乐，培养自主学习的精神。二、教学目标1、通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对数的组成、读数、写数、比较、估数等知识点进行系统的回忆，建构知识网络。2、使学生参与知识的提炼与整理的过程，培养学生的数感，提高运用所学知识解决实际问题的能力。3、通过小组合作、汇报和交流，体验

2、成功的喜悦，增加学数学的信心和兴趣。三、教学重难点重点：通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点。难道：构建知识网络，运用所学知识解决实际问题。四、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：孩子们，请看大屏幕（点击PPT），这些小动物，你们认识吗？是谁呀?生：认识，它们分别是喜羊羊、美羊羊、暖羊羊......（点击PPT配名字）师：前不久，这些羊羊们进行了一次赛跑。瞧，这是它们的比赛成绩，你能读一读吗？自己在下面大声的读一读。谁来读（指1-2生读）师：他俩读得都很准。（指1生）你能说说你是怎么读的？生：这些数我是这样读的:1400：1在千位上就

3、读一千，4在百位上就读四百，十位和个位上都是0，末尾有0都不读，所以这个数读作一千四百；1060：1在千位上就读一千，0在百位上就读零，6在十位上就读六十，0在个位上不读，所以这个数读作一千零六十；1006：1在千位上就读一千，百位和十位都是0，中间连续有几个0都只读一个零，所以就读零，6在个位上就读六，所以这个数读作一千零六。2332：2在千位上就读二千，3在百位上就读三百，3在十位上就得三十，2在个位上就读二，所以这个数读作二千三百三十二。690：6在百位上就读六百，9在十位上就读九十，0在个位上不读，所以这个数读作六百九十。师：你真棒，看这个数

4、（指1060）中间有0，末尾也有0，应该怎么读？生：中间连续有几个0都只读一个零，末尾有0都不读。师：那么读数的方法是什么？（停顿）——板书：读数谁来说？生：读数的方法是从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾有0都不读。中间有一个或连续有几个0都只读一个零。师：恩，说的真流利，同桌两人互相说一说。我们来做个小练习。（PPT出示）读数小练习第一行，男生读给女生听，女生判断第二行，女生读给男生听，男生判断男：32562058590010801007女：2100810100386318050反馈：（

5、有：谁来帮帮他？这个数应该怎么读？你再来读，还有问题吗？；无，哪两个老对读一下？）（二）小组合作，解决问题1、提出问题：慢羊羊村长来了，它带来了4项任务，想请同学们解决一下。师：听要求：以小组为单位，每人选取一项任务，先读题，再独立解决问题，然后在小组内进行交流讨论。（师巡视）【设计意图】小组合作进行，旨在培养学生的合作意识。在解决问题情境中复习万以内数的认识中的数的组成、读数、写数、比较、估计等知识点。（三）汇报交流，查缺补漏（1）提出汇报要求：注意汇报时要先读题，然后再说你的解决方法，其他的同学注意听，可以进行补充或纠正。（2）生上台汇报一号任务

6、卡生1：我抽取的是一号任务卡，第一个问题是（1)请把这些数分成两类，并说说你是怎么分的？我把1400106010062330分成一类，690分成一类。因为690是三位数，其他4个数都是4位数。第二个问题是：10601006690这三个数中都有数字6，它们分别在什么数位上，各表示多少？1060中的6在十位上表示6个十，1006中的6在个位上表示6个一，690中的6在百位上，表示6个百。引导学生质疑：其他同学有没有想问的问题？生2：三位数和四位数你是怎么分的？生1：我是这样分的，因为690占了个位、十位、百位3个数位，所以它是三位数。1400106010

7、062332都分别占了个位、十位、百位、千位4个数位，所以它们是四位数。师：谁能说说咱们学过的数位有哪些？贴——数位顺序表数位顺序表（）位（千）位（百）位（十）位（个）位师：在往前呢？生：还有十万、、、、、师：数位还有好多，我们用省略号来表示。反敲：请抢答（停顿）在数位顺序表中从右边起，第四位是（）位，第五位呢？一万里面有（）千,一千里面有（）个百?小结：相邻的两个计数单位间的进率是十。【设计意图】在解决问题的情境中，复习数位顺序表、数的组成等知识点。师：那么2号任务谁来汇报？生1上台汇报二号任务：生：我抽取的是2号任务卡，（1）请写出计数器上的数（

8、2）在小组内说一说写数的方法。（边写数边说）千位上有两个珠子，就写在千位上2，百位上有三个珠子就在百位上写3