认识更大的数复习

《认识更大的数复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认识更大的数复习课方川小学郑丽杰教学目标知识与技能：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。重点数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法难点数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学过程一、复习整理：1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习多位数的认识2

2、、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？二、复习知识点1、复习数位顺序表(1）什么叫数位、计数单位、数级(2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。(3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。2、多位数的读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？三、练习内容1、读出下面各数。423157930050082396040000070007000707003000092

3、6740020000315400000507080000002、写出下面各数三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十3、改写成以万做单位的数。800009000000470000002003200004、改写成以亿做单位的数325600000000480000000005、求近似数（1）1648352095286417990003808008396000（省略万后面的尾数）（2）270954631298353647889970804758（省略亿后面的尾数）6、比

4、大小1650010○16500100350020○5300202509200○25090006309607○6706307、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。（1）最大的数（2）最小的数（3）一个0都不读的数（4）只读出一个0的数（5）要读出2个0的数（6）约等于3亿的数（7）约等于10亿的数四、这节课复习了什么？还有什么问题？附板书设计：认识更大的数复习数位顺序表多位数的读法和写法比较数的大小数的改写近似数复习课大数的认识教学反思本节课对大数的认识这一单元的知识进行了整理和复习，复习的目的是让学生进一

5、步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读写法，能正确熟练地读写多位数，会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。这节课的教学重点是进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，采用练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法及改写。在复习中我根据复习课的本质，引导学生系统整理本单元的学习内容。在新课程理念的指导下，灵活的整理知识点，设计练习题，学生在教师引领下积极地完成了复习内容。本节课的思路清晰，我的感觉还不错。不足之处：内容安排有些多，应该更多的时间让学生发挥，而不是自己说。