数学北师大版二年级下册《认识角》（白艳梅）

《数学北师大版二年级下册《认识角》（白艳梅）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、北师大版数学二年级第六单元--《认识角》教学设计金塔县东大街小学白艳梅教学目标：1.让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的过程，通过观察、实物操作，让学生结合生活情景认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称。2.知道角有大小，初步感受角的大小和两条边叉开的程度有关，能够比较出角的大小。3.让学生感受到生活中处处都有角；在学习过程中进一步发展学生的空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力。教学重点：初步认识角，形成角的正确表象，建立角的概念。教学难点：引导学生从实物逐步抽象出几何角，形成角的正确表象。教学准备：三角板、活动角、材料袋、练习纸和课件教学过程：一、情

2、境导入。师：同学们，今天老师给大家带来了两位朋友，看：这是什么？生：三角形。师：这是什么？生：五角星。师：为什么叫三角形？生：因为有三个角。师：为什么叫五角星？生：因为有五个角。师：老师还带来了三位好朋友，大家来看（出示图片）：这是什么？生：剪刀。师：这是什么？生：钟表。师:这是什么？生：红领巾。师：这里面有没有今天我们要认识的新朋友—角呢？生：有。师：那你能不能指出剪刀的角在哪里呢？指名上台画。师：钟表呢？红领巾呢？（依次对学生鼓励、表扬。）师：这些就是我们今天要认识的新朋友—角。（板书：角）二、教学过程。1、找角。师：那么，同学们能不能来找一找，在我们教室周围，哪里还藏着角呢？

3、生：找。（黑板……找到了摸一摸）师生共同参与。2、摸角。师：现在请同学们拿出三角板，摸一摸三角板上的角，并说一说你摸时的感觉。生：摸。师：大家摸一摸这里（顶点那里），这个地方怎么样呢？生：尖尖的、有点扎手。师：这里呢？（教师边摸边那里问）生：平平的。3、画角。师：请小朋友用你的三角板自己动手画一个角，谁来上黑板来画。（找学生来画，教师巡视）师：画好的同学请举手。（用目光扫一眼）师：谁来说一说你是怎么画的？生：我是先点了一个点，通过这个点画一条直直的线，再通过这个点，再画一条直直的线。师：和她的画法一样的同学请举手。师：刚才老师发现我们小朋友画角的方法很多，在我们数学当中，画角的时候

4、就要像陆雅萱小朋友一样：先点了一个点，通过这个点画一条直直的线，再通过这个点，再画一条直直的线。4、认识角各部分的名称。师：刚刚我们找了角、摸了角，还画了角。那现在我？生：顶点。师：这个地方呢？生：边。师：这个地方呢？生：边。师：我们给角的各部分起了名字，通常我们还要在角的两边之间画一条小弧线，标上“1”，这时，我们就把这个角记作“∠1”，读作：角1。师：请小朋友们来看：角的符号和我们以前学过的哪个符号长的很像呢？生：“﹤”。师：那谁来说一说它们有什么区别呢？生：“∠”的下面是平的，“﹤”的下面是斜的。师:这个小朋友观察的真仔细！师：今天，我们认识了角，知道了角各部分的名称。（师：

5、强调：角有一个顶点、两条直直的边）师：下面，老师想考考大家，大家愿意接受挑战吗？生：愿意。师：那就让我们向智慧岛出发吧！三、学以致用。1、第一关：火眼金睛。师：谁来说一说下面这些图形哪些是角、哪些不是角？（指明上黑板判断）同学们看、他画的对吗？（1、全对；2、生：我认为它不是角？师：为什么？生：因为它的那条边比较短？师：还有和他想的一样的吗？生：有。师：同学们来看，我们判断一个图形是不是角，主要依据是什么？师：角的特征。师：那角的特征是什么？生说。师：同学们这会来看，这个图形它有没有顶点？生：有，师：那它有没有两条直直的边，生：有。师：所以这个图形它就是---角。师：这位同学、你明

6、白了吗？生：明白了。）2、第二关：再创佳绩。师：刚刚我们根据角的特征判断了角，接下来让我们勇闯第二关。谁来数一数下面这几幅图当中有几个角呢？生上黑板边画边指。师：大家数的和他一样的请举手。师：谁来数一数这个图形当中呢？指明上台标、画。师：大家也是这样想的么？师：同学们表现真棒！让我们为我们顺利闯关加油—耶！四、游戏。1、活动角。师：小朋友闯关这么厉害，下面请大家拿出我们的活动角。师：请小朋友在小组内动手玩一玩，看看你发现了什么？生：我发现这个活动角可以变大变小。师：怎么样就变大了呢？生：两边开口越大角就越大。师：那怎样就变小了呢？生：两边开口越小角就越小。师：老师这里也有一个活动角

7、，请小朋友来看：……请小朋友把这两句话齐读两遍。师：谁来上黑板任意做一个角呢？生上台做。师：谁来做一个比这个角更大的角呢？生上台做。师：同学来看、这两个角哪个角大、哪个角小呢？生汇报。师：对于这两个角，我们是不是很容易区分它们的大小呢？生：是。师：小朋友来看，这两个角呢？我们一起来比一比看，谁大谁小？师：我们将这两个角的顶点重合、一边与这个角的一边重合，看另外一个边……师：看大家学的这么认真，有两位小朋友红角和蓝角也在为谁大谁小吵得不可开交，你听……播放FLASH。师