数学北师大版二年级下册认识时间

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1、《认识时间》教学设计教者：刘金芳一、教学目标  1．使学生会读、写几时几分；2．使学生知道1时＝60分；3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。三、教学难点：1.通过1分1分数的方法，准确读出某一时间；  2.推算经过的时间四、教具、学具准备钟面、钟表模型、手表。教学过程：一、创设情境，导入新课。1．出示钟面，这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？）师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：30的形式来表示时间。 师：同学们，你们知

2、道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面）师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课题）2．认识钟面。观察钟面，我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。  二、直观演示，自主探究新知。1．认识时间：分  （1）引导学生观察分针。（演示分针走1小格）师：分针走1小格的时间是1分。（2）一边演示，一边提问：A分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分。）B分针指着4是几分？为什么？C分针指着7是几分？为什么？D分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？2．认识：时。钟面演示：移动时针，让学生

3、说出走到几时了，要注意引导。得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。  认识：1时=60分。3．认识时间。  （1）教学第一个钟面。8时35分时，8:35（2）看钟面写时间。（在此让学生注意在写8时35分时，要在两点后面加一个“0”写作：“8:35”三、巩固新知。1.读出下面的时间（略）;2.两个同学为一小组，一个同学说时间，另一个同学标时间。 四、尝试练习P76练一练1.2.四、课后小结： 我们今天学习了什么知识，你知道了什么？请看时钟，现在是几点几分？从8:35到9:15经过了几分呢？五、作业：略