幼儿园科学特色教育活动计划

幼儿园科学特色教育活动计划

ID:41337541

大小:31.50 KB

页数:6页

时间:2019-08-22

幼儿园科学特色教育活动计划_第1页
幼儿园科学特色教育活动计划_第2页
幼儿园科学特色教育活动计划_第3页
幼儿园科学特色教育活动计划_第4页
幼儿园科学特色教育活动计划_第5页
幼儿园科学特色教育活动计划_第6页
资源描述:

《幼儿园科学特色教育活动计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、幼儿教育:________幼儿园科学特色教育活动计划教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园科学特色教育活动计划一、指导思想在素质教育方针指导下,提高学生各方面素质,拓宽学生的知识视野,促进学生全面发展,提高学生对科学奥秘的探究意识,进一步推进学校科学教育工作,传播科学知识,培养科学精神,激励科学创新,提升学校综合实力。二、活动目的1.学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在游戏中学习科学。2.培养学生独立思考、创新

2、进取的科学素养。3.促进学生整体素质的提高。三、活动时间及地点1.时间:课外活动时间2.地点:科学实验室。四、活动内容选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。五、活动措施1.根据不同的实验内容,开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备,多让学生自己进行准备,选取最适合的实验材料进行活动,提高活动效益。2.活动时老师要作适当讲解,进行必要规范的演示,学生分组要团结合作。3.实验活动过程中,教师要加强巡视指导,以保证学生实验成功第2页共6页率达到1%。4、注意

3、注重安全教育,对较危险的实验应多强调注意事项,要求学生严格规范操作。5、鼓励学生动手的同时多动脑,大胆地创新。引领学生实验胆大心细,在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。六、注意事项1.自愿参加,注重兴趣的培养和能力的提高。2.积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。3.自觉维护科学实验室的整洁环境。幼儿园科技特色教育活动总结我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活,更好地发展他们的个性,真正实现从应试教育向素质教育的转变,为此成立了科技兴趣小组,以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标,现将本学期兴趣小组工作总结如下:一、

4、激发兴趣,筹建小组在全校各班广泛宣传,形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮,在报名的基础上通过选择,挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组,同时添置必需的器材,并制定好活动工作计划,为下一阶段的训练做好充分的准备。二、扎实工作,丰富内容第3页共6页围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作,不断丰富活动内容,改变活动形式,引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动:1.生物观察活动我们带领学生观察了不同植物的叶,池塘生态系统等,还组织学生开展了生物标本制作活动,制作生态瓶等,通过观察和实践,大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面

5、的了解,对各种小生命有了更多的关怀和关注,在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法,从而进一步培养了了学生的环保意识。2.模型制作活动这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动,孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途,了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中,,我们鼓励孩子们大胆设计,采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣,发展了他们的创新意识。3.简单电路、双向开关双控灯制作活动我们通过渐进的学习,让孩子们逐步了解熟悉了电和电路,逐渐掌握了电路工作的原理,并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用

6、的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感,慢慢地孩子们觉得乐趣无限。三、注重动手能力,培养创造精神。在兴趣小组活动中,我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法,这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情,小学生也能成为第4页共6页发明家。通过活动的开展,学生的动手动脑能力得到加强,浓厚的兴趣得到培养,爱科学,学科学,用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋,创新工作,力争以点带面,发散开去,从而带动整个学校浓厚

7、科技氛围逐步形成!第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。