加大投入提升内涵

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1、加大投入提升内涵全力推进职业教育创新发展实验区建设东台市教育局2011年5月，省政府将我市确定为江苏省职业教育创新发展实验区。两年多来，我市紧紧围绕沿海大开发和推进产业转型升级，坚持以推动职业教育创新发展为抓手，进一步理顺职业教育管理体制，扎实推进校企深度合作，全面实施职业学校内涵发展工程，在推进职业教育创新发展工作中进行了有益探索，取得了一定的工作成效。一、强化领导，加强统筹，构建新型职业教育管理体制一是强化组织领导。为加快推进职业教育创新发展，我市成立了由市长任组长，常务副市长和分管副市长任副组长，发改、教育、财政、人社等部门负责人为成员的创建工作领导小组，负责统筹和

2、协调实验区建设的各项工作。及时下发《关于建设江苏省职业教育创新发展实验区的意见》，对实验区建设进行了总体部署和安排。研究制定实验区建设《实施细则》，明确任务分工，落实工作责任，确定工作时序，加强工作考核，努力使实验区建设有效有序推进。市委书记张礼祥同志亲自过问实验区建设工作，多次到职业学校进行考察，对职业教育发展思路、总体规划等作出明确批示。常务副市长崔康多次组织召开市长办公会，研究解决职业教育发展过程中的若干重大问题。市人大、政协多次组织职业教育创新发展专题调研，积极为职业教育发展建言献策。各部门坚持把推进职业教育创新发展作为一项重要工作来抓，认真解决规划立项、土地征用

3、、资金筹措、人才保障等问题，全力为实验区建设保驾护航。建立健全职业教育联席会议制度，定期召开会议研究解决实验区建设的重大问题，形成了推动实验区建设的强大合力。二是强化资源整合。为进一步理顺职业教育管理体制，我市在将原三职中整体并入市中等专业学校的基础上，将市技工学校跨行业重组到市中专校。进一步加大社会培训资源整合力度，停止审批新的职业技能培训机构，将社会培训集中到市中专校进行。整合行政事业单位职业技能培训事项，要求把职工技能培训基本安排在市中专校。鼓励市内企业与职业学校紧密合作，组织安排职工进行技能培训。据统计，实施职业教育资源和培训资源整合以后，市中等专业学校的社会技能

4、短训从原来的不足4000人上升到现在的8400多人。为进一步推进城乡合作，增强职业教育服务“三农”的能力，我市把各镇社区教育中心作为市中专校的分校来举办，形成了以市中专校为龙头、以各社区教育中心为纽带、以广大农村为腹地的新型职业教育发展模式。市中专校定期派人到各镇社区教育中心开展农业技术培训，各镇社区教育中心定期选派优秀学员到市中专校进行技术技能集训，促进了城乡的良性互动。三是强化普职协调。由于历史原因，我市的普通高中教育整体规模偏大，民办学校较多，客观上给职业教育的发展带来了很大压力。为全力推进职业教育快速发展和跨越发展，我市大力压减普通高中招生规模，压减民办学校高中招

5、生人数，努力为职业教育发展“腾空间”。近两年，全市普通高中招生规模明显下降，先后取消了6所完全中学和民办学校的普通高中招生资格，普通高中招生人数每年递减近1000人。在此基础上，全面加强职业教育招生工作，市委书记张礼祥亲自过问职业学校招生，对专业设置、招生人数、招生办法进行认真审核，严格落实各初中及各镇、村的职教招生工作责任，促进了职业教育事业规模的稳定和发展。二、总体规划，加大投入，推进职业教育快速健康发展一是加强总体规划。为切实改变市中专校“一校三区”的办学格局，我市多次进行市中专校迁址重建的调研和论证。为积极策应沿海大开发，市委、市政府决定在沿海经济区新建一所职业院

6、校，新建学校占地600亩，一期工程总投入3.5亿元，一期工程总建筑面积12万平方米。目前，新校区一期工程建设即将竣工，二期工程将适时启动。学校建成后，将实施中职、“3+2”高职、五年一贯制、“3+4”本科等多层次办学，并积极创建高等职业院校或大学二级学院。二是加大职教投入。为全面推进职业教育创新发展实验区建设，我市不断提高职业教育经费在教育经费总投入中的比例，切实保证职业教育财政性经费、生均经费和生均公用经费逐年增长。市内职业学校的收入全部用于学校人员支出、公用经费支出和其他发展性支出，市本级财政不予截留。职业学校生均公用经费和校舍维修经费按照高于普通高中的标准进行下拨，

7、2012年生均公用经费达到850元/人。认真落实好教育附加费30%用于职业教育发展、企业职工工资总额的0.5%统筹金用于职业教育发展的政策，近两年累计投入职业教育4500多万元，其中职教统筹金全额予以下拨。市财政专门安排50万元/年教师培训基金，专门用于职业学校名师工程建设和教师在职培训。鼓励职业学校积极为本地企业培养合格技能人才，按照毕业生每人1000元的标准发放补助资金，全力支持职业学校建设。认真落实各项职业教育支持扶持政策，要求在职业学校建设过程中，免征职业学校耕地占用税、城镇土地使用税、房产税和营业税等规费。对于职业学