师德修养感悟之四

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1、师德修养感悟之四芦南初中何来传教师是一个特殊的职业，最需要的就是为人师表，装扮庄重大方。中国老师一直有“臭老九”外号，职业待遇和地位一直不高。在现今，老师不如一个水电安装工，虽然国家喊口号，提高老师待遇，但在很多地方，还是一句口号。　　(一)老师的职业要求。老师以为人师表为职业标准，当我们要求学生节俭，不能追求虚荣和攀比，当然老师是不能追求奢侈生活的。我们看到一些喜欢打扮的女老师，一些时尚或性感的服饰都没在学校里穿，在学校里的打扮都是中性服饰，不能随意超出老师的职业规范。　　(二)老师的生活圈子。老师每天生活在学校，与学生呆在一起，与其他职业来比，老师的生活圈子是比较单

2、纯，所似乎没有必要穿得漂亮。学生都穿校服，而老师应当穿教师职业装，可一般都没有发教师服装。韩国有教师服，老师不用购买服装，在学校里，教师必须穿教师服，出外去，老师穿着教师服，还可以得到很多帮助，是真正的尊师重教。　　(三)老师的收入不高。我们是个农业大国，农村占大部分地区，那么多农村老师根本没有钱去打扮，很多老师一个月收入比不上公务员的一餐饭钱，一个农村建筑工，月收入比一个农村老师的年收入都多，所以老师们要守着寂寞，默默奉献；同样也要守住贫穷，安贫乐道。　　老师们只要一教上书，马上就会体会到自己的这点儿处在尴尬中的文化。说它厚重精当，不但不能制定什么政府方针，连帮市长写

3、个材料都不够，送走一批有一批学生，自己也没有什么沉淀；说它浅显浮华，又为许多下层的百姓所尊崇，教师职业毕竟是一份“正式”工作啊！老百姓这样认识，也有他们的理由：自己的孩子能不能有出息，很大程度上取决于老师！这就是老师那点文化的卖点。　　老师们虽然对清贫职业不太满意，但没有很多人跳槽。原因是这个职业也有一些高尚。老师们用有限的文化培养出了拥有更高文化的学生；用几乎是零的阅历教会了学生许多为人处事的大道理；没有机会出游，可是却在书本中为学生们介绍了众多的名山大川……这就是老师。这些工作确实可以和高尚这个词连接起来！不仅如此，老师们使很多心理上有缺陷的学生们得到了爱的填补，使

4、很多自卑的孩子成功地找到了学习和生活上的自信，让更多无知的孩子学到了中华民族乃至世界民族的优秀文化……从这些角度来看，老师确实高尚。太阳底下最光辉的职业，清贫点儿就清贫点儿吧，最起码精神愉快。在这种心理的推动下，清贫与高尚两位难兄难弟终于愉快地挽起手来了！　　清高，这个形容词诞生在知识分子身上，用在老师身上恰如其分。历代的知识分子也都是戴着这顶帽子一路走来。清高就清高了，毕竟也不是贬义。可是从清高之上又衍生出了两个副产品。许多老师的命运也就注定毁在这两个副产品的手中。　　第一个副产品是腰板比较硬。很多老师在骨子里确实有那种孟子所谓的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

5、的精神。许多学生就是被老师的这种可贵的气质所感染，很小便树立鸿鹄之志。老师当然引以为豪，于是这一副产品便飞快地沿着一条健康的路发展下来：见到同行，挺直腰板；见到校长，挺直腰板；见到家长，挺直腰板；见到局长，挺直腰板……真所谓有“不为五斗米折腰”的精神。　　第二个副产品是话语比较冲。别看老师们长时间在校园里深居简出，但并不妨碍老师们心怀天下。当过几年老师，其他的证书也不少，评论员证书必在其中。虽然是业余选手，但仍可与各大媒体的相关人员相媲美。老师们的评论话题极其宽泛，很可能从一个其貌不扬的学生开始，一直到现任的某位国家总理做结。值得一说的就是，每次评论的总结语基本一致，那

6、就是：这实在是一个不公平的社会！　　老师每日做着大量的繁琐的教育教学工作，工资待遇又不高，偶尔开个评论会各抒己见，或是借此发发怨气，发泄不满，情有可原。可社会的某些事情都是有潜规则的，只可意会，不可言传。老师们评论过了头，领导们虽然为我们兢兢业业、爱生如子、以校为家的工作精神所感动的，即使我们的话语比较冲一点，也能够谅解，但心里总是有点不舒服。