北师大版二年级下册第五单元加与减第一节买电器

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1、第五单元加与减5.1买电器教学目标：（一）知识与技能：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。（二）过程与方法：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系，培养估算能力。（三）情感态度与价值观：培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。二、教学重难点：（一）重点：整百、整十数的加减的口算方法。（二）难点：“理解相同数位上的数才能相加减”的道理。三、教学准备：课件、计数器。四、教学过程（一）复习导入：1、看谁算得又对又快（开火车）25+30=30+40=75-30=802-50=60+30=80+50=2

2、、老师上个星期搬了新家，想添置一些新电器，大家帮老师选一选好不好？（好）（板书：5.1买电器）（二）探索新知（出示43页情境图）哪位小小营业员向大家介绍这些电器？大家观察的很仔细，表达的很清楚，那么根据图中的信息，你们能提出什么问题？同学们提了这么多问题，说明大家都动脑筋了，老师想买一台洗衣机和一台电视机，要花多少钱呢？500+800=1300（元）（学生小组合作，讨论算法）算法一：线段图示法算法二：计数器拨一拨算法三：百位相加添两个零，5个百+8个百=13个百，即500+800=1300可是，老师买的洗衣机和电视机谁便宜？（洗衣机）问题：洗衣机比电视机少花多少钱？8

3、00-500=300（元）（学生讨论算法）（三）课堂巩固第44页练一练第1、2题。（学生独立完成，小组互相检查）五、课堂小结大家这节课表现的非常好，通过这节课的学习，我们学会计算整百加减的口算方法，回到家问爸爸妈妈你家的电器各多少元，总共花了多少元，好不好。六、作业布置：练一练第二题七、板书设计：八、教学反思：